同事小吴大清早就来找我，她有些兴奋地说：“今天陪我去给儿子买礼物吧！他作文得了一等奖，我要给他买个平板电脑！”听了小吴的话，我忍不住笑了。她儿子只是在班里得了个小奖，老师为了激励学生写作，每次的作文都要评奖，得这么个小奖，就给孩子买如此贵重的礼物，恐怕有点不妥当吧。再说了，平板电脑对孩子来说用处不大，孩子多半用它来玩游戏。

　　给孩子奖赏可以，但要给合适的奖赏。总给孩子物质奖赏，很可能让孩子形成物质欲望过于强烈的心理，而且，孩子只取得了一个小小的成绩，就给“重奖”，还会让他们产生不努力就能得到很多的心理。

　　我把自己的想法告诉小吴，她想了想说：“你说的挺有道理的，因为我经常给儿子物质奖赏，他现在变得越来越功利了，动不动就向我要奖赏。而且越来越贪婪，有时我给他买的东西不合心意，他还会闹情绪，说他白干了，努力了半天就得到这么点东西！”我说：“小孩子就是这样，你总给他奖赏，他还以为自己努力的最终目的是为了得到你的奖赏呢。这样的话，他不管做什么，动力都来源于你的那点奖赏。给孩子合适的奖赏，才能既起到激励的效果，又不会产生‘副作用’。”

　　我向小吴讲了很多家长的做法。有的家长也给孩子物质奖赏，但一般不是没有价值的吃喝类的。喜欢童话故事的孩子，可以给他买一套童话书；喜欢动手动脑的，可以给孩子买益智类玩具。给孩子物质奖赏，也要选有意义的，而且要因成绩的大小而定，让孩子体会到越努力收获越多的成就感。

　　很多家长喜欢给孩子精神奖赏，这样更有意义。有位家长每次给孩子的奖赏都是满足他的一个心愿，而且这个心愿不能是买什么东西。她儿子非常喜欢户外活动，到大自然中观察树叶、昆虫什么的。于是孩子许下心愿，如果考试成绩理想，父母要带他山村两日游。孩子考了第一名，做父母的开开心心带孩子去山里玩，既满足了孩子的心愿，让他享受到奖赏的快乐，又多了一个和孩子交流的机会，而且还能开阔孩子的视野，一举多得，何乐不为？

　　还有一位家长也很有意思，如果孩子表现出色，他会为孩子颁发自己制作的奖状。奖状是这位父亲亲手绘制的，上面写上表彰孩子的内容，还会把孩子评为“小作家”“小画家”等等。孩子很受鼓舞。

　　给孩子合适的奖赏，体现家长的创意和智慧。久而久之，孩子会受到家长的良好影响。小吴听了我的话，若有所悟地点点头说：“我懂了！”　

　　（马亚伟）  

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