在医院碰到一朋友，她抱怨说自己的孩子注意力很不集中，做作业不停地动来动去，不动就没法写作业，怀疑是不是得了“多动症”。

　　想起儿子乔乔小时候，非常爱动，周末的时候我们家经常会来很多朋友玩游戏。大家一起把家里所有的东西都搬出来玩，床单搭帐篷、枕头当沙包，沙发翻个面、椅子底朝天，有朋友说我儿子“多动症”，以后没人能驾驭他。

　　但我当时能淡定地坚持着――孩子的注意力是在游戏中逐渐形成的，乔在两岁不到的一件事一直让我印象非常深。

　　那个暑假的每天清晨，我每天带着儿子沿着同一条路散步，9点多的时候，走到西园广场，意外地发现广场上工人在使用割草机，“隆隆”的声音吸引了我和乔。乔就站在广场边看割草机，割草机割到哪里，他就蹒跚着跟到哪里。我是一个比较开明的老妈，在旁边打着伞陪着，开始半个小时还好，天气也不是很热，半小时后，天越来越热，我有点受不了了，就对乔说：“我们回家吧，明天再来看。”乔眼睛一直没离开，说：“我还要看。”看就看吧，那天，在三十五六度的高温下，就我们母子流着汗打着伞站在旁边看割草机割草，直到11点工人下班……

　　现在想起来，我暗自庆幸当时有足够的耐心陪乔，很少去打搅他的“多动游戏”。包括他在成长过程中看起来很疯狂很多动的游戏。正因为这些游戏中的“坚持”品质，才让乔在后来的学习中也能坚持，虽然他学习成绩不是最好，但乔学习的时候非常安静，很多时候，我饭做好了叫乔吃饭，乔经常回复的是：“等我这道题做好再吃……”“让我先把书背好……”

　　再看， 我们平时的所谓的“多动孩子”背后，基本都有一个“不准动”的家庭：别动，这里太脏了；别动，这里太危险了；别动，水把衣服弄湿了；别动……

　　写到这里，我脑子里想起了很多乔小时候的场面：乔喜欢爬，在小区玩时，满小区乱爬，旁边总有人大叫“这谁的孩子在这里乱爬，没有妈妈管的，可怜啊”；乔喜欢玩水，无论在什么地方，只要有机会，我就在旁边欣赏他玩得浑身湿透；更恐怖的一件事，有一段时间乔就喜欢用榔头砸玩具，我竟然去垃圾箱里捡了一些旧玩具，砸到他不想再砸玩具为止……

　　多动的乔并没有患上“多动症”，当初怂恿乔多动的时候我也不知道自己哪里来的勇气，所以在读到尹建莉的《多动症是个谎言》时，非常有共鸣――“多动症”真的是一个谎言！

　　“多动症”的背后我们做父母的最要反省我们自己的教育行为是否得当，是否是我们“不准动”的教育行为造就了“多动症”的假象？（许娟）

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