一个在东、一个在西，淳安剑河相隔千里，却都是风景秀美之地。今年来，借助东西部对口帮扶的东风，两地共谋教育发展大计，结对帮扶工作全方位开展，真正实现真扶贫、扶真贫，教育对口帮扶工作取得明显成效。

谋好规划 

把握精准“方向盘”

8月9日，县教育局对口帮扶活动小组抵达贵州省剑河县，参加了对口帮扶教育工作座谈会，两地从教育局、学校、教师、学生等层面了解熟悉了双方的教育现况，制定对口帮扶的具体事宜，为下一步帮扶打下良好基础。

8月10日，在实地了解对口学校校情后，县教育局和淳安中学、千岛湖中职校、千岛湖初中、千岛湖镇六小、县实验幼儿园等五所学校分别同剑河县教育局及五所结对学校签订局级层面、校际之间帮扶协议，结合实际商定了教学质量提高、师资力量提升、教学资源共享等工作计划，为下一步务实开展学术交流、资源共享、校园文化建设等活动提供了系列“菜单式”精准帮扶。

之后，两地教育局进行了多次深入沟通，因地制宜找到结合点，通过观念互通、思路互动、学术互学，促进两地优势互补、互利共赢，为教育创造更大的发展动能。

因校施策 

帮扶工作“接地气”

接过对口帮扶的任务后，各个学校精准实施，切实把帮扶支教工作做真、做实、做深。

淳安中学将其列入学校的重要议事日程，拟定了《2018学年淳安中学对贵州剑河二中进行教育帮扶的活动方案》，并制定了详细的行事历。

在对口帮扶过程中，淳安中学非常重视听课和评课，分批派出多学科多位骨干教师走进剑河二中的课堂，进行有效地诊断调研指导。在听课与调研的基础上，多位骨干教师还开设了示范课，他们临时备课，即时上课，从中可以迅速发现两地教师在教学方式上的差异，起到了很好的“传帮带”作用。

同时针对音乐、美术、体育方面的特长生和尖子生，淳安中学又安排骨干教师一一结对，通过座谈、手把手的专业指导、电话回访等，让孩子们能够感受到新理念带给他们学习的快乐，享受成功的体验。

千岛湖中职校第一时间成立了领导小组和结对扶贫办，全面负责工作实施，制定《千岛湖中等职业学校与剑河县中等职业学校教育帮扶协议书》等行动方案，确保工作有章可循、有的放矢。

根据安排，千岛湖中职校安排骨干专业教师团队走进帮扶学校课堂，与教师交流，与学生交谈，评课、议课，开设示范课，悉心指导帮扶学校的专业设置、设施设备、课程开设和专业教学等，以取得实实在在的效果。

针对实情，千岛湖中职校精心开展计算机和旅游技能的实训以及操作示范课，帮助来校帮扶学生提升专业水平，尤其是学校录取了剑河县旅游专业10名贫困家庭的孩子，从单方“输血”转变为互动“造血”和主动“生血”，积极打造职教扶贫的典范。

千岛湖初中学校制订了详细的帮扶方案，帮扶成员分别开设了三场讲座、三堂展示课，通过视频欣赏、技能训练沟通、案例分析等多种方法让帮扶学校学到了全新的实践知识，并就学校文化制度、教育教学、教师队伍、行政管理、帮扶资助等方面进行了深度交流，顺利解决了对方存在的技术难题，如对接视频直播的空中课堂 、组装FTP服务器完成测试等，还深入大山深处走访贫困学生家庭，给孩子们带去温暖。

千岛湖镇第六小学明确了帮扶学校管理水平、教育教学工作、教师专业素养等方面的帮扶责任人，开展了校长、中层干部的互访交流，骨干教师的听课点评，以少先队为阵地，开展“手拉手”活动，举行“爱心义卖 情系剑河”活动助力剑河城关四小爱心书屋建设，从领导班子管理理念的引领、教师队伍建设的指导、学生成长的深情交流，一步步共同切磋教学技艺，传经送宝，给当地老师注入了新鲜血液。

县实验幼儿园围绕幼儿园的硬件配置帮扶、特色发展定位、管理困惑、班级管理、区域材料的投放等方面开展了一系列的座谈，帮助帮扶学校释疑解惑，通过“走出去”，上好示范课，“请进来”，开设观摩课，给帮扶学校的老师带来了不一样的教学感受和案例分享，促进帮扶学校教育思想和教育理念的进一步提升，成功举行了“温暖剑河小伙伴，爱心助力幸福行” 捐赠活动，得到了帮扶学校、教师、学生、家长的一致好评。

携手并进 

共同点亮“教育梦”

一项项举措卓有成效，一个个活动振奋人心，是两地更多的携手合作和两地教育的交融。

怀着感恩之心携手共进，12月4日至6日，剑河县教育考察团一行来淳考察学习，一行人先后走访了杭州千岛湖建兰中学等8所学校，听取了我县教育发展情况的介绍，之后两地就如何更好开展教育精准扶贫做了热烈讨论和交流。

下一步，围绕目标，县教育局坚持精准扶贫，借助两地对口帮扶合作的平台，加强交流，通过教师互访、经验介绍、送教活动等领域的多方面、多角度合作，不断拓展合作空间，促进两地教育深度融合，让更多孩子享受到更好的教育。  

千岛湖新闻网　编辑：徐丽　杨华　徐满萍