□千岛湖镇第三小学五（1）班　丁伟

她，透着淡淡的清香，散发着浓浓的书卷气，有时仿佛还掺杂着一些孩子气。她很爱笑，总是笑得那样甜。她就像水晶，待人诚恳却容易破碎。有时她会被我们气得不行，在办公室里平缓心态；有时又被我们逗得哭笑不得，又不忍心说我们。这就是我们的语文老师——方老师。

记得上一年级的时候，我带着胆怯的心情坐在教室的一角，不敢举手回答问题。有次突然被老师叫到回答问题，我想了想，皱紧了眉头，晃了一下脑袋，还是想不出来，我原以为老师会狠狠瞪我一眼，让我罚站。可是我一抬头，只见她满脸微笑，轻轻地对我说:“所有的秘密都藏在课文的故事中，老师相信你一定能找到，你看，这里就有一处，你再仔细找找，好吗？”那一刻，我看到了她那双眼睛特别闪亮，那种慈爱的目光瞬间给我注入了力量，给了我极大的鼓励。现在想来，记忆犹新。

还有一次上课了，教室里仍旧是一片喧闹，似乎没有人听到上课的铃声早已响过。突然有同学发现，教室门口静静地站着一个身影，机灵的同学发现是方老师，便立马安静了下来，可有几个调皮捣蛋正讲得起劲，等大家都安静下来，才发觉老师已经盯了他们好久。她那难以琢磨的眼神扫视着全班每一个同学，所到之处，同学都一个个正襟危坐，教室静极了。目光落到我身上时，我竟有一种说不出的难为情，脸渐渐红了，头低了下去，血液沸腾，感觉到有万箭齐发之势“嗖嗖嗖”射向我的头顶，我的两只手竟无处安放。

似乎过了好久，她终于挪动了脚步，缓缓地走向讲台。我感觉到空气中带着一股怒气，又掺杂着一丝失望。我不知道方老师在想什么，我想她一定在酝酿情绪，比如大发雷霆，好好教训我们一通。没曾想，当我抬起头来时，我们的方老师已经在黑板上写下了几个大字：“入班即静，入座即学”。然后温和坚定地说：“来念一遍！这是我对你们的期望！”念完，我们马上进入了上课状态。暴风雨的前奏是这样温和，竟让我们强烈地意识到了自己所犯的过错。

那节课，我们听得特别认真，竟觉得方老师讲课的声音比之前更娓娓动听，像个“天使”一般。

点评：这是五年级第二单元习作“我的‘漫画’老师”。小作者对老师的外貌没有平铺直叙地描写，而是抓住老师的性格特征，通过漫画式的写法勾勒出了老师突出的内在特点。围绕一个主题——老师的温和，选取生活中的两件事：一是上课时用温和的目光和语言来鼓励我，解决我学习中的困难；二是在上课伊始，方老师用温和又坚定的教育方式，让吵闹的我们立马安静下来并认识到自己所犯的错误，马上进入学习状态。夸张细腻的语言有详有略，生动刻画了人物的心理状态，给读者留下了非常深刻的印象。

（点评老师：方仙英）

千岛湖新闻网 编辑：叶青 王志仙