南山学校七（1）班詹子暄

在秋高气爽的九月，我终于正式成为一名初中学生，心里难免有点小激动，迈着欢快的脚步走进七（1）班的教室。

以往在小学，开学第一天老师先会走上讲台，简单自我介绍一番，然后就会开始“同学们，今天我们来上第一篇课文……”可七（1）班的第一堂语文课，却让我出乎意料。

上课铃一响，一位陌生的老师迈着轻盈的步伐走进了教室。一看到她，我的脑海里就浮现一个成语：和蔼可亲。老师的脸很圆润，不禁让我想起了唐代仕女图中的仕女。

我端坐在座位上，老师用她和善的目光环视了整个教室，清清喉咙：“同学们，我姓唐，是来自唐朝的美丽妹妹哦。你们来猜猜我的名字。”唐老师微笑地看着我们。

“唐美妹”一个同学脱口而出，全班笑声一片。“这位同学挺机灵。因为唐代都喜欢略胖的女子，以胖为美，所以我如果生在唐代就是美丽的女子。我就叫唐丽妹……”唐老师用风趣幽默的语言向大家介绍了自己，给我留下深刻印象。

但是这让人出乎意料的自我介绍只是前菜，老师的上课方式也是别具一格。

第一堂课，老师没有让我们学习课文，只是让我们认字，而且这些字还是从同学名字中摘出来的，可也不简单。就比如说这个“芃”字，乍一看还以为是读“fán”，但仔细看看又好象不太对，同学们和我好半天没有动静。此时，一位名叫吕彦哲的同学站起来，说这个字的读音是“péng”，我颇为佩服，惊讶这位同学的“字汇量”之多。可我后来才知道，原来是因为他之前的小学同学万芃瑜的名字里也带这个字。可惜我没有叫这个名字的小学同学，不然我也能出出风头了。

唐老师又挑了一个字“芷”，说这个字很有诗意。我一开始并没有觉得这字有多文雅，直到老师组了个词“岸芷汀兰”，这个字立马就有了意境，我透过黑板上的字，仿佛看见了岸边青翠的小草和香气浓郁的兰花，显得格外有内涵。

之后，唐老师还告诉我们挑出的这些字的意思，让我们明白要真正习得知识，需寻根溯源，多问为什么。

唐老师还告诉我们，学语文，学口头语言和书面语言，这门课最重要的是要用心，把心窍打开，用心去感受周围的一切事物。还说一个人，最害怕不是眼盲而是心盲，心盲了，那就没有灵魂了。

初中的第一堂语文课，让我改变了对语文的看法，眼前仿佛打开了一扇新世界的大门，我期待开启一趟愉快的语文学习之旅。

点评：写作方法上用了对比，从小学语文课与当前语文课的差别开始，启迪性的语文教学打开了学生的学习兴趣，没用过多赞许性的语言，却将唐老师的语文课描绘得生动而有趣。从同学名字中找些不常见字来让同学认，既增加了知识，又拉近了同学之间、师生之间的亲近感，一举多得。

很多人写作有个误区，以为技巧很重要，其实内容更重要。这篇就是一个很好的范例，通篇没用多少技巧，但把“开学第一课”写得特别生动，既有对老师肯定，又开启了语文学习的兴趣大门。

（点评老师：唐丽妹）