自实施东西部扶贫协作以来，淳安和剑河县委县政府高度重视教育扶贫工作，为淳安·剑河教育“组团式”帮扶指明了方向，加注了动力。在淳安驻剑河工作组的牵线下，两县教育部门和结对学校围绕“剑河所需、淳安所能”，互联互通，举措跟进，教育“组团式”帮扶取得积极成效。

　　齐心协力

　　结对覆盖面上做到“齐”

　　两县教育部门齐心协力推进教育“组团式”帮扶工作，充分利用挂职干部作桥梁，不断深化推进学校间的结对帮扶。淳安县26所学校结对剑河县45所学校，实现了义务教育、普高、职高三种教育类型的全覆盖。在立足做好义务教育阶段结对帮扶的基础上，注重向两端延伸，一方面加强对剑河县民族中学的关注与支持，另一方面聚焦易地扶贫搬迁安置点，结对幸福社区中心幼儿园，并挂牌为“千岛湖幼儿园”。同时加强剑河县教师专业人才的培养，助力剑河县教育群雁和头雁齐飞。今年8月，克服疫情防控的不利因素，组建剑河县骨干教师和校（园）长专业人才培训班赴杭州师范大学和淳安两地开展培训，受益面覆盖剑河县所有结对学校，杭城名师的专家讲座、淳安名校的现场考察让学员们增长了见识、开拓了眼界。

　　勤勉不歇

　　试点学校点上做到“勤”

　　在千岛湖镇南山学校结对的剑河县第三中学开设“淳安班”，打造“组团式”帮扶示范窗口。剑河县第三中学的两个“淳安班”由淳安挂职教师担任班主任，并任教语文、数学、英语、生物四门文化主课。试点以来，淳安班无论在教育教学管理还是在班级文化建设、学生综合素养提升等方面都是剑河三中的一面旗帜。支教老师的勤劳不倦也给整个学校注入了一股清风，你追我赶的氛围日益浓厚。两个“淳安班”第一学期和第二学期两次统测，班级学生平均分都分列第一、第二，其中跻身前百名占比是校平均数的两倍。淳安班从试点到示范，教育教学形成了辐射效应，优良班风和浓厚学风赢得广泛点赞。帮扶工作中涌现出许多杰出代表，其中4人获县级优秀支教工作者、3人获县级脱贫攻坚优秀共产党员。

　　输肝写胆

　　资源供给线上做到“输”

　　淳安县教育部门尽己所能，持续实施“理念、师资、技术、资金”四位一体的多维度帮扶工程。两地紧密对接，精准帮扶，淳安向结对学校选派长期挂职教师16人次，短期支教教师222人次，帮助培育剑河县校长队伍、学科团队、班级管理和学校文化建设。剑河县64名校长、199名教师、38名学生赴淳安县学习交流，开阔视野，为剑河教育潜移默化地输入教育新理念，夯实了剑河教育发展的基础。在教育“组团式”帮扶力量的推动下，剑河县教育教学质量得到进一步提升。2020年高考一本上线285人，比上年增加43人、二本及以上上线1191人，比上年增加67人，并成功实现了北大生“零”的突破；淳安中学帮扶的剑河县第二中学虽是一所新办学校，但质量提升很快，今年高考二本及以上上线366人，比上年增加 106人，其中一本上线22人，比上年增加7人。同时，淳安县教育部门还积极发动捐款捐物。如在疫情期间，淳安县驻剑工作组送去2万只口罩；淳安县威坪镇小学送去疫情防控、文具等物资。千岛湖初中、千岛湖中职校、姜家初中、杭州千岛湖商会、千岛湖啤酒有限公司等单位捐款捐物合计140余万元；淳安县金融系统在剑河县第三中学设立金融爱心公益基金；淳安县民政局为剑河5所学校建立阳光儿童之家。

　　化零为整

　　组团共同体上要做到“化”

　　帮扶的深层次推进，实现了先进理念植入、先进管理经验落地、先进教育教学制度生根，助推了剑河教育脱贫。在下一步工作上，两县教育部门将着眼未来，采取“化零为整”的办法，把许多零散的工作进行有机整合，汇成整体。更要巩固成绩，强化绩效提升，思考如何更好地为剑河留下一批“带不走的师资”和“能管用的经验”等课题，继续帮助做好剑河校长队伍、学科团队、班级管理和学校文化建设。要借助淳安26所学校和剑河45所学校结对互动的平台，力求从办学引领到日常管理、从班子建设到教师个体专业发展都要发生“化合”反应。要化笔有待，多提炼好的做法，形成经验，加强宣传，化为淳安教育“组团式”帮扶的剑河样板。

　　“淳”美教育，遇“剑”最好。愿我们在希望的跑道上，携手再出发，奔跑开创淳安剑河教育“组团式”工作的美好明天。

　　
千岛湖新闻网　编辑：徐丽 姜智荣