□谭昳珺

　　“新”，为会意字。《说文》有言：“新，取木也。从斤，辛声。息邻切。”“新”的本意是柴火，用作动词时指把木头砍劈成柴火，但随着时间流逝、字形变换，物理学上刚砍伐的木材引申至新旧对比之意，尔后被延伸至学术、文艺等领域，更是流变出首次出现、刚刚开始、万象更新等一系列含义。如《尚书·胤征》云：“旧染污俗，咸与唯新。”《论语·为政》曰：“温故而知新，可以为师矣。”

　　千年文风悠悠吹佛，遍历传承流变，镌刻线走丰姿。当下，“新”之一字再度凭借“新质生产力”火爆出圈，该词汇是习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提出的新概念，于今年1月中央政治局集体学习时，总书记对其作出了全面阐释。3月，总书记参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时更是强调，因地制宜发展新质生产力。把握新质生产力之“新”，不仅要用好调查研究的法宝摸清底数、绘好底层蓝图，更要循迹溯源学思想，“与古为新”促践行，从“咬文嚼字”入手把握好新质生产力之“新”。

　　说文解字，方晓根本。秦汉时期，韩信在刘邦的支持下，对军队粮仓管理进行了全面调整，打破一门统管的定势，创造性地在粮仓中开了两个门，一门用作新粮食输入，另一门则用于旧粮食输出，这样就可以保证粮食不会变质、浪费，也是成语“推陈出新”的典故来源。千年前的一个春日，白居易正体味着西湖静若处子的神韵时，被一阵阵清脆的鸟鸣声打破沉思，惊觉勃勃生机、春光骀荡，遂提笔写就“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”千古名句。

　　一人文一自然，“新”的科学内涵悄然镌刻于历史的年轮中。近代以来，不少思想家、实干家以“新”字蕴含的精神为指引，不断寻求生产发展、文明进步的道路。马克思以《1861-1863年经济学手稿》先声夺人，其中揭示的剩余价值学说更是一针见血地点出了“生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的”。作为中国共产主义运动的先驱，李大钊则从劳动者本身，也即工人阶级的力量出发，在马克思主义的理论基础上结合中国具体国情，提出劳工教育思想，并对青年知识分子寄予了承担劳工阶级教育的期望，认为要想改变社会现状，青年就要通过共同劳动来打破阶级壁垒，改造中国和改造自己。而在当下，“新质生产力”的发展同样演绎着“新”的内涵，将人才视为第一资源，在新工艺、新产业的具体语境下持续提升劳动者的科技素质，同时迭代升级劳动资料，以先进的制造业、创新的生产工具、精益的管理服务手段，以劳动者、劳动资料、劳动对象的并轨管理实现同频共振，结出马克思主义生产力理论的最新成果。

　　对组工干部来说，培育发展新质生产力是筑牢创新理论思想的“试金石”，是夯实干事创业组织保障的“磨刀石”。必须以“且将新火试新茶”的精神，带着新发展理念聚焦理论前沿理论阵地，巩固拓展主题教育成果，分领域分专题开展时效性强、专业度高、操作性强的培训班次，引导党员干部跳脱思维定势，积极拥抱新理论、新技术。要牢记“物不因不生不革不成”的要求，锚定高质量发展奋斗目标，主动到艰苦复杂环境、关键吃劲岗位磨练，在一线练兵场中增肌增智，打造高素质干部队伍，加快生产力提级跃升，确保中国式现代化巨轮行稳致远。

千岛湖新闻网 编辑：刘波 王志仙