淳安县南山学校四（6）班柯睦谦

星期三，原本安静的课堂一下子哄闹起来。我扭过头去，侧了侧身子，只听旁边的同学一声尖叫，紧接着一个棕色而灵巧的身影从我眼前闪电般地掠过——简直没有过程。我本能地往后一闪，那精灵早已飞到教室的后排去了。这时，我才真正看清它的样子。

那是一只麻雀吗？不是。是伯劳吗？也不怎么像。树莺？感觉还差了点什么。那是一只棕里透绿的小鸟，羽毛根根分明，与麻雀一般大小，长着类似树莺的嘴，两颗葡萄似的眼睛黑得发亮，映出五色的浮光。我与它共同注视着教室里，一半的同学已经离开了位置，就在这一秒，它不经意地朝我投来一瞥，我与它的眼神交汇——一种奇妙的感觉涌上心头：此前，每次清晨醒来，看见窗外嫩蓝的春天，我是多么想成为一只鸟哇，哪怕是在梦中；而此刻，当真正与一只活生生的小鸟对视时，我得到了内心最深处的回应，觉得自己栩栩然也成了一只鸟。我和它融合在一起，绕着教室飞；地上是不知名的生物……忽然，下课铃响了，我的思绪被拉了回来。

“这铃声响得可真不是时候。”我在心里抱怨。就在这时，我觉察到它在害怕。怕什么呢？我也说不清楚。我努力着，想把视线从小鸟身上移开，却瞥见同学们举着扫帚想把它赶走，都是为了凑热闹，好玩而已。小鸟受了惊，不断往上寻找出口，可等待它的，只有厚厚的天花板和结实的窗玻璃。

同学们，请你们想想吧！如果你们没有对它这样做，它落得的，还会是这个下场吗？

我爱鸟。这是千言万语所无法表述的。此时，窗外的鸟儿将夏日放进我紧盯着的笔尖，带着我的思绪，回到了那个令人难忘的星期三，那位意外的访客……

点评：这篇作文亮点颇多，以“星期三的访客”为题新颖有趣，迅速吸引读者。对闯入课堂的小鸟描写极为细腻，从外形到神态栩栩如生，让人如见其形。将自己与小鸟对视时的奇妙感受刻画得入木三分，情感真挚且富有想象力，使读者能深切体会到那份独特心境。结尾借事抒情，呼吁爱护动物，主题积极且升华自然，思绪收回，余韵悠长，是一篇充满灵性与温度的佳作。

（点评老师　苏菊红）

千岛湖新闻网编辑：邹楚环 余程耀