记者 徐帆锦

　　在富文乡的青山翠谷间，一片糖果色城堡小屋，阳光洒落，宛若琉璃的外墙瞬间流光溢彩。这所如童话般梦幻美好的小学就是富文乡中心小学。2020年，电影《我和我的家乡》票房持续创新高，也让这所学校变成了名副其实的“网红小学”。十年的时间，一所大山里的“网红小学”，见证了一位乡村教师的初心、使命和理想，也见证了淳安乡村教育的成长、发展与蝶变。

　　“我们学校尤其珍贵的是，设计师特别考察了乡村建筑特点和乡村自然环境，将象征山脉和自家楼房的特色三角形标志融合到了校舍设计中，学校无缝融入乡村自然景观，并大面积运用暖色调，给乡村的孩子们，特别是给留守儿童一种温暖陪伴。”富文乡中心小学党支部书记姜蔚颖说。

　　望着五彩斑斓、美轮美奂的校舍，谁能想到，十年前，富文乡中心小学的校舍跟大部分的乡村小学一样，由一个个四四方方的“火柴盒”组成，各间教室配置相似、功能单调，操场上长满杂草，跑道上尘土飞扬。2016年，富文乡中心小学被选定为农村小规模学校整体提升样板学校，梦想的种子就此播下。2018年10月，崭新的校舍落成，原本毫不起眼的学校迎来蝶变，全新的梦想就此启航。

　　如今，校园内，现代化的集成教室、童趣化的学生活动空间、全科化的亲情教师团队、网络化的立体教育资源“一应俱全”。十年来，富文乡中心小学的老师们上课的方式也悄然发生着变化，通过“互联网”，老师们为孩子们连接起更大的世界——2018年，学校引入双线英语课程，中、高年级学生连续多年参加美国、加拿大等四位外籍老师的远程线上外教绘本课，还和杭州崇文实验学校等共享网络教育资源。

　　对于姜蔚颖来说，“变”不仅是“硬件”之变，更有“软件”之变，伴随着新校舍而来的是教育理念的创新。学校落成后，富文乡中心小学拥有了自主设计办学路径等权利，并在课程改革上开始探索提高农村小规模学校办学品质之路。“乡村学校根据当地的特色资源，做成自己的教育品牌、品质，即‘一校一品’，并通过特色课程让孩子们去了解自己的家乡，了解家乡的农产品，让孩子们去想办法，用自己的智慧为乡村作贡献。”姜蔚颖说。为此，在课程改革中，富文乡中心小学利用身在乡村的独特优势，设计了17门与乡村连接的课程，并聘请了当地农民、非遗传承人等参与茶课堂、扇课程、竹课堂等，勾连起孩子与乡村更深层次的情感联系。

　　乡村学校规模小，在姜蔚颖看来，这正是实施“以人为本，立德树人”特色化教育的好机会。“因为乡村学校人数少，我们在学校里可以开展更多的个性化学习，研究每个孩子的潜能优势，你在这点行，我在那点行，我们总是可以找到一个孩子的亮点、闪光点。我们希望通过这样的教育方式让孩子们看到自己的优势，树立起自信，让孩子们的精神世界更加充实。我们的教育出发点就是要保护每个孩子未来发展的无限可能性，帮助他们成就自己，相信每个孩子都能够活出非凡的人生，至少是一个身心健康、热爱生活的人。”姜蔚颖说。

　　蝶变后的富文乡中心小学，“颜值”“内涵”双双在线，也让这座大山里的乡村学校，收获了许多“逆向生源”。“我们的教育理念得到了全国各地很多家长的认同，每年都有家长把孩子送到我们这里来学习。我们这个学期外来就读的孩子有54个，最远从西藏、内蒙古来的。”姜蔚颖说。

　　从“硬件”之变，到“软件”之变，从“千校一面”到“一校一品”，从曾经拦不住的生源流失，到如今拦不住的访问如织，姜蔚颖已经做好了准备，面对接下来在教育改革路上遇到的任何困难，她希望为中国的农村基础教育探索出一条新路。绚烂的外观之下，是教书育人的朴实初心；华丽的转身之中，是扎根乡野的坚定抉择。十年树木，百年树人，百年大计的茁壮萌芽无疑已经在淳安的七彩校园破土而出，并必将不断成长、壮大、开花、结果，一同成就每个孩子的非凡人生。

千岛湖新闻网 编辑：义永华 王志仙