□弘青

　　为何提出这个话题？我认为人生在世，无非是在做两件大事：一是读书学习，二是从业生存。对这两者的关系，习近平总书记讲得很透彻：“事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所成。”宋代大学问家朱熹也说过类似的话：“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学，成功之道。”这就是说，读书学习是为了从业生存，从业生存不能不读书，读书学习是事业的成功之道。所以，伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生坦然地说：“倘能生存，我当然仍要学习。”新东方创始人俞敏洪也说：“我存在，我读书”。

　　本文围绕着读书话题，借用伟人和名人们的话与读者作一次交流，或许会有所裨益。

　　一、读书很重要

　　古人有句读书名言：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我曾长时期对这两句话作了狭义的、片面的理解，认为它讲的是读了书可以得到黄金和美女，后来从广义上认识到，它指的是读了书可以得到人生取之不尽用之不竭的知识和教益。陈毅元帅在点赞毛泽东同志博览群书的读书精神时就引用了这两句话。

　　毛泽东同志对读书给人们带来的好处有一段形象而生动的话。他说：“有了学问，好比在山上，可以看到很远很多的地方；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”

　　习近平总书记对读书给人们带来的好处阐述得很全面、很透彻：“书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。读书的好处很多，如可以获取信息、增长知识、开阔思路，可以陶冶性情、培养和提升思维能力等，读书对于一个人的成长进步很重要。”

　　对读书的重要性和好处，世界各国的伟人和名人都有许多精辟的论述。各国求学者也在潜心地追求。为此，联合国教科文组织为了更好地推动各国人民的读书活动，于1972年向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，又于1995年宣布每年的4月23日（这一天是世界两大文豪塞万提斯和莎士比亚的辞世纪念日）为“世界读书日”。

　　二、读书要有目的与目标

　　周恩来总理少年时期正是帝国主义列强疯狂侵略中华民族之时，强烈的忧国忧民意识使他树立了“为中华之崛起”而读书的目的。这一读书目的，激发了他一生读书的积极性，也是后代青少年读书的楷模。习近平总书记在新时代总是循循善诱，鼓励青少年学生要为振兴中华、强国建设而读书。

　　郭沫若先生对读书的目的有独到的论述。他在《我的读书经验》一文中说：“读书的方法大体上要看自己是为了什么目的，有为学习而读书，有为创造而读书，有为研究而读书，有为教育而读书。这是首先要解决的问题，读书才会有好的效果，否则是不可能取得好效果的。”几年来，我联系到自己的写作实践，越来越体会到郭老讲的话是何等有理！我曾于2007-2013年六年间为淳安县各年龄段读者编写了《老有所读》《少有所教》《青有所为》三本书，得到了很好的社会反响，媒体称这三本书是淳安精神文明教育的《三部曲》《姐妹篇》。江涌贵同志曾专门写了《许汉云同志为我们编写了三本好书》一文刊发在《淳安人》杂志上。《浙江工人日报》资深记者楚公（笔名）读了后写了《许汉云与天下第一好事》一文（书中收入了著名国学大师季羡林写的《天下第一好事还是读书》一文，故用此题）刊登在2012年4月12日《浙江工人日报》上。童禅福同志很赞赏这三本书，他不仅收藏着，还叮嘱我写这篇文章一定要写上这三本书的事。三本书合计约有80多万字，但笔者所读的书要超出好几倍。我深深体会到：有了明确的读书目的，才会产生这样的效果。

　　世界大文豪高尔基对读书学习应确立的目标有他独到的见地：“一个人追求的目标越高，他的才力就会发展得越快，对社会就越有贡献。”我国古代哲学家庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”说的是人的生命是有限的，而人类的知识是无限的，我们要把有限的生命投入到无限的知识学习中去，不确立高目标的追求是不会有多大成就的。

　　三、读书要从少年开始努力

　　古代学者刘向集百家读书的体验写出了古往今来的读书之妙：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”

　　汉乐府《长恨歌》中也写道：“少壮不努力，老大徒伤悲。”意指一个人年轻时不好好努力读书，到老时一事无成，再感到伤心那是徒劳的了。

　　习近平总书记全面关注青少年的健康成长，他对青少年提出了许多谆谆教导。如对少年儿童说：“少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。新时代中国儿童应该是有志向、有梦想、爱学习、爱劳动、懂感恩、懂友善、敢闯新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。”对青年说：“中国的梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实”“人的一生只有一次青春，现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。这些温暖的寄语都蕴涵着一个鼓励青少年奋发努力读书才能做好一名合格接班人的道理。

　　四、读书要博而思

　　我国古代思孟学派一部重要著述《中庸》这样阐述了学习的全过程：博学之（广博地学）、审问之（详细地去设问）、慎思之（仔细地去思索）、明辨之（清楚地去分析）、笃行之（忠实地去践行）。指出了读书必须广博、思考和践行的要求，其中“博学之”是核心。

　　读书要广博。毛泽东同志的博览群书是举世闻名的，他除了读马列著作、中国文史古籍外还读科技之类的书。就说中国文史古籍一类书吧，光是二十四史就有3213卷、4000多万字，而他尤爱读这些书，有的还读了好几遍。可见毛主席的读书世界犹如浩瀚无边的大海一样广阔。鲁迅先生提倡各种书籍都要“随便翻翻”，他的藏书有12000余册，大抵都翻阅过。

　　读书要思考。古人提倡“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思要结合。明代学者王守仁说：“学、问、思、辨、行应结合起来，而且都要讲行，知行是合一的，不能把它们分成两件事。”大科学家爱因斯坦说得很明白：“学习知识要善于思考，思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”

　　五、读书要会用书

　　毛泽东同志指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”强调了读书一定要在用书上下足功夫。

　　郭沫若先生说：“人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。”

　　美国独立后第一任总统华盛顿说：“读书而不能运用，则所读书等于废纸。”读书的目的全在于应用。《红楼梦》第十七回“大观园试才题额”中写道，贾政读书要比贾宝玉多得多，但所题匾额上的词句都是贾宝玉想出来的，而贾政却题不出一句来，说明贾宝玉读书要比贾政会使用。

　　我纵览了古今名人读书的经验之谈，归纳起来精要的大略有以下八条:一是立志读书；二是刻苦勤奋；三是谦逊好学；四是专心致志；五是循序渐进；六是要有选择；七是讲究读法；八是应用践行。

　　淳安自古就享有“文献名邦”之誉，是一个耕读传家、勤奋读书氛围浓厚的县。历史上，我县有许多出类拔萃的读书人。3名状元、1名榜眼、1名探花、308名进士，尤其是集解元、会元、状元于一身、在长达276年的明朝独一无二的“三元宰相”商辂，就是古代淳安人勤奋读书的楷模。现在有像邵华泽、徐金才、童禅福以及邵介安、鲍艺敏、余利归、江涌贵、王丰等这些读书写作的高手，他们是淳安“文献名邦”的传承者，是淳安文化界的精英，是淳安学子们的榜样。

　　习近平总书记指出：“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族的伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”习近平总书记素来高度重视领导干部和广大群众的读书学习。在浙江工作期间，他就根据毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等党的几代领导人对读书学习的指示精神，强调领导干部要“多读书，修政德”，号召全省人民形成“全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”到中央工作后任中央党校校长时，习近平总书记向学员作了《领导干部要爱读书读好书善读书》的专题报告。在进入社会主义新时代后，他向全党全民指出：“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”对党的领导干部提出“全面增强执政本领就要增强学习本领，在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围”。他多次强调“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩气。”他指出：“人民群众多读书，我们的民族精神就会厚重起来、深邃起来。”他对自己的读书有要求、有目标，要求很严格。他说：“我爱好很多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”他要求自己反复读马克思的《资本论》，要把马克思主义著作厚的读薄、薄的读厚。他把唐初魏征编撰的《群书治要》放在身边反复读。

　　中华民族有着文化兴盛繁荣的基因和文脉，但要赓续这样的传统，还要靠后辈们，尤其是青少年学生的艰卓努力。为了中华民族的伟大复兴，为了创建学习型社会，为了传承淳安的“文献名邦”，让我们大家都来争做一个热爱阅读的人！

千岛湖新闻网 编辑：刘波 王志仙