记者  周宏健

　　近年来，淳安中学积极推进数字化教育改革，探索“数智作业”新路径，并利用“数智作业”板块，开启了大数据精准教学背景下的作业改革新时代，实现多维度学情报告助力精准教学，真正做到作业批改“做减法”，教学质量“做加法”。

　　在淳安中学，教师徐冠彪正在对照“数智作业”，根据近期学生作业情况进行针对性备课。“作业情况反映出最近学生在‘同一直线上的矢量运算’困难较多、问题较大，所以课上需要专门就‘同一直线的矢量运算’进行讲解。”徐冠彪说。

　　随后在课堂上，徐冠彪根据班级学生的整体作业报告来进行讲评，对于班级学生中的“高频错题”进行重点讲解。“数智作业”平台的启用让教师不仅可以进行重点分析讲评，还可以进行相似题推荐，帮助学生举一反三。“我最大的感受就是可以拥有属于自己的错题本，然后寻找出自己学习当中的漏洞，可以及时去改正，老师也可以讲解易错点和难点，让我们更好去学习和理解。”淳安中学学生余祝铭说道。

　　“学校想通过‘数智作业’的使用，让学科组通过自身的教研，建立适合学生的校本作业，提高作业的精准度，更能发挥作业诊断巩固作用，同时老师可以准确知道每个学生学习过程中遇到的问题，进行精准的个性辅导。”淳安中学副校长毛新华说，通过这种方式老师能精准掌握每个学生学习情况，实现精准教学，学生也可以形成作业闭环。

　　据了解，“数智作业”的启用不仅帮助学生作业和老师教学减负提质，数智平台所记录的题目使用等数据，还为优质资源沉淀提供参照，优化教师参与的数字资源共享、共建和共用机制。

　　“学校一直在助推数智化赋能教育教学，推动教育现代化，提升教育教学质量，目前学校只在数学、物理两科推广‘数智作业’。”毛新华说，下一步，学校还将“数智作业”推广到其他学科，并建立校本数字资源，以知识点为载体，形成教学视频。此外，能进一步巩固练习三位一体的数字资源，供学生在假期自主学习和复习巩固。

千岛湖新闻网 编辑：汪苏洁 王志仙