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千岛湖镇第三小学 童红波
如何提升学校的办学质量,是我们每个教育人经常思考的问题。作为一所学校的校长,更要在教育教学实践中不断地反思和总结。
一、党建引领,建设高素质教师队伍
教育高质量发展的实现,离不开高素质教师队伍。千岛湖镇第三小学坚持以“四有好教师”为价值引领,牢固树立“师德为先,学生为本”的理念。自淳安县委县政府提出以超常规举措推进教育高质量发展以来,学校党支部多次组织全体教师就“打造‘学在淳安’教育品牌,阳光三小教师应该怎么做”这一问题展开大讨论,并形成统一认识:一要在“爱”字上花心思,用爱滋养学生成长;二要在“教”字上多琢磨,勤钻研,多深耕,保持终身学习,善学、勤学、博学;三要在“合”字上浓氛围,师生和美、校家合作、社政协同。
二、精细管理,追求教育教学高质量
踏实的教育教学常态化管理是阳光三小立校之基。这些年来,学校一直以“阳光教育”内涵发展、提升质量为主线,做到“重点工作常态化、常态工作精细化、精细工作人文化”。以德育工作为抓手,从“明德”课程建设、学生活动、校家社政协同等方面,构筑全方位育人体系;在教学中,规范“备课-上课-批改-辅导-评价”五环节,向课堂四十分钟要质量,向在校时间要质量,切实减轻学生的课业负担;此外,学校浓厚的人文关怀氛围,也大大提高了学生学习、教师工作的幸福感,推动了学校稳定发展。
三、创新思变,打造家门口的好学校
随着教育全球化和教育信息化时代的到来,教育也面临着新的挑战。要把学校工作做得更好,把学生教育好,就必须“思变”“思辨”。学校坚持创新“抱团发展”思路,遵循“共享、共研、共进”原则,引进来,走出去,达成教育集团、教共体齐发展的共同目标;坚持构建“套餐式”校本研训思路,优化“浸润式”深度阅读项目、“卷入式”新型教研项目、“培植式”科研沙龙项目等有效举措,盘活优质资源,提升学校的社会认可度;坚持发展“未来学习空间”思路,培养学生面向未来的学习品质,打造“创客空间”“科学实践场馆”“学科融合教室”等新型学习场域,夯实学校高质量发展路径,努力实现学校高位发展的共同愿景。
凝心细耕聚合力,行稳致远向未来。千岛湖镇第三小学全体师生正在“以超常规举措推进淳安教育高质量发展”精神引领下,以昂扬的斗志,务实的作风,扎实的态度,踏实的脚步,跑出属于阳光三小的“加速度”,为打造“学在淳安”教育品牌贡献力量。
千岛湖新闻网编辑:刘波 谢旻
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