千岛湖镇第三小学  童红波

　　如何提升学校的办学质量，是我们每个教育人经常思考的问题。作为一所学校的校长，更要在教育教学实践中不断地反思和总结。

　　一、党建引领，建设高素质教师队伍

　　教育高质量发展的实现，离不开高素质教师队伍。千岛湖镇第三小学坚持以“四有好教师”为价值引领，牢固树立“师德为先，学生为本”的理念。自淳安县委县政府提出以超常规举措推进教育高质量发展以来，学校党支部多次组织全体教师就“打造‘学在淳安’教育品牌，阳光三小教师应该怎么做”这一问题展开大讨论，并形成统一认识：一要在“爱”字上花心思，用爱滋养学生成长；二要在“教”字上多琢磨，勤钻研，多深耕，保持终身学习，善学、勤学、博学；三要在“合”字上浓氛围，师生和美、校家合作、社政协同。

　　二、精细管理，追求教育教学高质量

　　踏实的教育教学常态化管理是阳光三小立校之基。这些年来，学校一直以“阳光教育”内涵发展、提升质量为主线，做到“重点工作常态化、常态工作精细化、精细工作人文化”。以德育工作为抓手，从“明德”课程建设、学生活动、校家社政协同等方面，构筑全方位育人体系；在教学中，规范“备课-上课-批改-辅导-评价”五环节，向课堂四十分钟要质量，向在校时间要质量，切实减轻学生的课业负担；此外，学校浓厚的人文关怀氛围，也大大提高了学生学习、教师工作的幸福感，推动了学校稳定发展。

　　三、创新思变，打造家门口的好学校

　　随着教育全球化和教育信息化时代的到来，教育也面临着新的挑战。要把学校工作做得更好，把学生教育好，就必须“思变”“思辨”。学校坚持创新“抱团发展”思路，遵循“共享、共研、共进”原则，引进来，走出去，达成教育集团、教共体齐发展的共同目标；坚持构建“套餐式”校本研训思路，优化“浸润式”深度阅读项目、“卷入式”新型教研项目、“培植式”科研沙龙项目等有效举措，盘活优质资源，提升学校的社会认可度；坚持发展“未来学习空间”思路，培养学生面向未来的学习品质，打造“创客空间”“科学实践场馆”“学科融合教室”等新型学习场域，夯实学校高质量发展路径，努力实现学校高位发展的共同愿景。

　　凝心细耕聚合力，行稳致远向未来。千岛湖镇第三小学全体师生正在“以超常规举措推进淳安教育高质量发展”精神引领下，以昂扬的斗志，务实的作风，扎实的态度，踏实的脚步，跑出属于阳光三小的“加速度”，为打造“学在淳安”教育品牌贡献力量。

千岛湖新闻网编辑：刘波 谢旻