本报记者、通讯员综合报道

　　近日，教育部正式公布2025年国家义务教育优质均衡发展县、国家学前教育普及普惠县认定结果，淳安县两项创建工作全部通过验收，成功获评“国家义务教育优质均衡发展县”和“国家学前教育普及普惠县”。两项国家级荣誉的取得，标志着淳安义务教育迈入优质均衡新阶段、学前教育实现普及普惠新跨越，为全县教育高质量发展、打造“学在淳安”品牌奠定坚实基础。

　　近年来，我县始终坚持教育优先发展战略，将教育作为“第一民生工程”高位统筹、全链发力，为两项国家级创建筑牢根基。全县强化党建引领，全面推行党组织领导的校长负责制，擦亮“先锋领航·学在淳安”党建品牌，将教育发展纳入共同富裕示范建设重点工程。同时，高规格谋划顶层设计，出台系列政策文件，构建“1+N”教育高质量发展政策体系，形成县委统揽、政府主抓、部门联动、社会参与的工作格局。

　　在资源布局上，我县科学优化校点设置，推动教育资源集约整合。近五年，全县撤并小规模中小学40所，新建义务段学校6所，新增学位8032个；整合低小散幼儿园43所，新建公办园6所，新增公办学位1800个，公办园在园幼儿占比达91.6%。创新推进"安居优教"集成改革，通过住房保障、就业帮扶、生活服务等举措，吸引千余名农村学生进城就学，相关经验入选浙江省城乡一体融合高质量发展十大案例，实现城乡教育融合共进。

　　聚焦优质均衡，我县以改革创新激活教育内生动力，全力推进教育共富。探索“共享教师”模式，选派骨干教师赴发达地区跟岗学习，盘活教师资源百余人次；构建“杭城—县城—乡镇”三级教共体，推动名师资源下沉乡村，相关做法获评省级典型。创新开展教师“五比”活动，搭建技能比武、专业成长平台，营造比学赶超的育人氛围。立足乡村特色，打造五大本土课程体系，富文乡中心小学、浪川乡中心小学等多所学校获评国家级荣誉，乡村办学品质全面提升。同时，深化家校社协同育人，实施“全员家访2.0”，构建起全方位、立体化的育人新格局。（下转第2版）（上接第1版）在学前教育领域，我县坚持普及普惠与质量提升并重，全力实现“幼有优育”。落实公办民办幼儿园“公民同标”管理，统一办园规范、课程设置、师资培训标准，实行责任督学挂牌督导，规范办园行为。组建九大城乡幼教互助共同体，建立跨区域结对机制，推动理念、资源、成果共建共享。深耕本土乡情课程，建成14所课程孵化实验园，多项课程获评省市级奖项；构建县、共同体、园所三级教研网络，聚焦保教核心开展深度研究，以教研支撑学前教育内涵发展。

　　两项“国字号”荣誉，是淳安教育发展的重要里程碑，更是全新起点。下一步，我县将持续坚守教育初心，锚定教育现代化目标，聚焦优布局、优师资、优路径、优生态，持续深化教育改革，丰富“学在淳安”品牌内涵，不断提升教育惠民水平，奋力谱写山区县教育高质量发展新篇章。

千岛湖新闻网编辑：义永华 吴若虹