弘青

　　近日，退休教育工作者沈绍建转发淳安中学《以实干铸师魂，用坚守润桃李—淳安中学2025学年第二学期先进教师风采》材料，14名教师入选学校“敬业奉献、格局视野、理念素养、技能方法、自律守纪”五项素养比拼先进典型，覆盖高一至高三各个年级。品读先进事迹，引发我对新时代教师队伍建设的深入思考。

　　邓小平同志曾提出，办好学校、培育社会主义建设合格人才，关键在教师。淳安中学以五项素养比拼锤炼教师队伍，引导教师锚定为党育人、为国育才目标，夯实师资建设根基，这份长远规划值得肯定。对照习近平总书记“师德高尚，业务精湛”的教师队伍建设要求，14位教师用日常教学践行初心：高三教师深耕高考命题研究，打磨课堂教学，用心帮扶学困生；高二教师编写校本教材，坚持因材施教，统筹育人与教学工作；高一教师做好培优补差，深耕课堂管理，保障教学工作平稳有序。教师们的实践虽只是点滴探索，却展现蓬勃成长潜力，成为学校高质量发展的内生动力。

　　教师成长既要立足本校身边榜样，更要抬高格局、拓宽视野。高尔基有言，个人追求目标越高，成长进步越快，社会贡献越大。新时代教师的奋斗方向，应当对标教育家精神。习近平总书记号召广大教师以教育家为榜样，坚守育人使命，厚植“躬耕教坛，强国有我”的理想抱负。为此，我撰写两篇感悟文章，《礼赞教育家及教育家精神》《教师要自觉追求教育家精神》先后刊发于地方党报与《人民日报》理论版，以此呼吁教师树立更高的职业追求。

　　人民教育家陶行知提出，教师最大的快乐，是培育出超越自己、值得自己敬仰的学生。淳安中学历来英才辈出，便是最好例证。教师方锡军收到哈佛在读博士学生的感恩来信；我从教时期的学生徐金才成长为少将、省政府参事，令我倍感为师荣光。邵华泽、方江山、方淳、唐薇等一批优秀人才从淳安中学走出，奔赴全国各地发光发热，印证教师毕生耕耘培育后辈的价值，也指明教师奋斗方向：倾尽心力成就学生，实现自我价值。

　　淳安县现有3所普通高中，约4500名在读学子，承载着县域发展希望与群众期盼，普通高中教育工作者肩负沉甸甸的育人使命。北师大于丹教授解读《论语》时提出，人要打造高效且有价值的人生。我县高中教育从业者，更应坚守立德树人根本任务，深耕教育一线，在为国育才的实践中践行使命担当，书写无愧于时代、无愧于淳安百姓的育人答卷。

千岛湖新闻网编辑：刘波 谢旻