通讯员 邵丽 吴豈凡

“这起山林纠纷的调解，如果当时我们换个切入点，是不是效果会更好？”近日，在临岐派出所的“红岐课堂”上，一场别开生面的“复盘会”正在进行。台上，主讲民警结合真实案例抽丝剥茧；台下，新老民警围绕执法痛点激烈探讨。

这并非一次普通的业务学习，而是临岐派出所探索党建与业务深度融合的一个缩影。今年以来，该所紧扣县公安局“一单位一品牌”创建部署，创新推出“红岐课堂”，以党建为魂、业务为根，成功破解了基层党建与业务工作“两张皮”的难题。

讲课的、听课的，都“解渴”了

“红岐课堂”开课之初，所里做过一次摸底。结果发现，年轻民警觉得理论学习“距离远”，老民警直言业务培训“不解渴”。问题出在供需错位——学的用不上，用的没人讲。

怎么破？所里调了个方向：先梳理全所民警的业务特长，执法办案、群众工作、信息化应用，每个人的看家本领登记造册，建起“小教员资源库”；再通过每周案情复盘，把实战中暴露出的短板拉成“课程需求清单”。一方是“我能讲什么”，一方是“我想听什么”，两相对照，“订单式”排课就这么定了下来。

效果很快显现。截至目前，已有14名民警走上讲台，年度课程完成八成以上。内勤民警吴豈凡讲证据固定规范，台下听得认真；社区民警叶景诚分享山林纠纷调解技巧，提问一个接一个。有民警开玩笑说：“以前听课怕点名，现在轮到谁讲课，提前好几天就开始‘备课’了。”

新老交锋，课堂“吵”出了真东西

在“红岐课堂”，授课只是第一步。每堂课都设置了“讲解+交流+点评”三个环节，讲课只占三分之一时间，剩下留给台下“开火”——谁有不同看法，当场提、当面辩。

更值得一提的是“师徒同堂”环节。所里一直有“老带新”的传统，如今把这个机制搬进课堂。老民警讲完经验，新民警当场抛出困惑。一次，老民警分享完一起纠纷处置经过，新警王斌鸿举手：“您这办法搁我们年轻人身上可能行不通，对方根本不跟你‘论资排辈’。”一句话引发全场讨论，老民警想了想：“那你来换换，换个打法试试？”

这种碰撞带来看得见的变化。全所矛盾纠纷调解成功率提升18%，几起棘手的山林地界纠纷都化解在了萌芽状态，至今没有一起因调解不当引发信访投诉。

学的管不管用，实战说了算

“红岐课堂”有一条硬规矩——每堂课结束，必须布置“实战作业”。一周之内，民警要把新学的技能用进实际工作。下个月的业务评议会，就是“交作业”的时候：谁用得好、好在哪儿，谁遇到了新问题、该怎么调整，大家逐一复盘、集中会诊。

闭环管理带来的效果实实在在。三季度以来，全所执法办案瑕疵率下降22%，接处警不规范、取证不完整等突出问题明显减少。“学的就是用的，用了就有效果，大家自然愿意学。”教导员唐建兵说。

课堂的边界也在拓宽。依托临岐镇的红色资源和山区警务特点，“红岐课堂”不再局限于派出所会议室，陆续走进社区广场、校园操场、企业车间和乡村祠堂。今年以来，这类延伸课堂已开展50余场，覆盖群众超过5000余人次。党员民警在这些场合亮出身份、走上前台，群众说：“有困难的时候，能看得出来他们是党员。”

从“轮流上台讲”到“人人有专长”，从“课堂学本领”到“实战见真章”，临岐派出所的“红岐课堂”正在改变这支基层警队的精神面貌。正如所长胡宇飞所说：“党建不是挂在墙上的标语，它最终要落在每一次接处警、每一起纠纷调解、每一回群众求助里。”

千岛湖新闻网编辑：章新建 马峰明