“一米线”本是出现在银行、邮局、医院等机构办事窗口前的一道提醒线，用来提示排队者遵守秩序，未轮到者应该依次在黄线外等待，以免干扰办事者。可以说，“一米线”是现代文明的产物。

　　在青溪初级中学的食堂、开水供应处等地方，同样有着这样一条“一米线”，起到类似效果，学校的老师和学生都非常欢迎。而据了解，该校这条“一米线”的划出，已经有近三年时间了。

“一米线”的由来

　　“从2003年开始，我校作为全县布局调整的龙头学校，先后撤并了桐子坞、富文、汪宅、左口、文昌镇中、文昌分校、界首初中七所学校，成为了全县规模最大的农村初级中学。学校撤并后，学生人数从最初的五六百人激增到了近两千人。”罗来君是青溪初级中学的安全生活负责人。他表示，学生人数多了之后，食堂的就餐就相对拥挤了。

　　青溪初级中学有两个食堂，每到用餐高峰期，食堂里人声鼎沸，人数特别多。买饭菜的同学挤在用餐窗口，前面买好的同学出不来，后面没买的同学挤不进去买饭菜，购买速度变得很慢，造成买饭菜很拥挤。这种情况下，插队、替人排队、帮别人买饭菜、饭菜倒在别人身上等问题频频出现，有时甚至演变成了学生之间的矛盾纠纷。

　　罗来君告诉记者，正是在这种情况下，学校从2008年下半学期开始，在食堂的窗口前划了“一米线”。

“一米线”带来秩序井然

　　“一米线”划出后，所有学生都感到很好奇。该校领导和值日老师则连续多天在食堂进行监督，促使学生遵守秩序。

　　实行一段时间后，学生们渐渐养成了在“一米线”外耐心等待的习惯：大家都是等前面的同学购餐完毕，再进入“一米线”内的就餐窗口。让人意想不到的是，这小小的改变，效果却非常明显。随着学生的自觉遵守秩序，食堂的插队、替人排队、帮人买饭菜和饭菜倾倒在他人身上等现象明显减少。值日老师也纷纷向学校领导反映，自从有了“一米线”，他们的值日工作也轻松多了。

　　如今，该校的食堂每到就餐时，学生都会排着整齐的队伍，安静购买饭菜，队伍的第二位同学，会自觉地排在“一米线”后准备。即使没有人来监督，也没有人插队，更没有人会抢先跨过“一米线”。这条“一米线”已经成为了学校的风景线。

“一米线”划出了“先进带后进”

　　方建腾是初三（12）班的一位学生。在两年前，他刚刚跨入校门，正好经历了学校划“一米线”的那段历史。说起对“一米线”划出来前后的印象，他显然有点不好意思。

　　“我那个时候刚刚进入中学，不是很懂事，觉得同学个子比较矮，买饭的地方也没有什么规定，我就常常直接插队到队伍最前面去。”方建腾说，就因为插队，他曾经和同学吵过架，也闹过矛盾。他说：“学校划了‘一米线’后，我就不好意思去插队了，觉得心里有了约束。”

　　方建腾表示，在他记忆中，等到他初一的第二个学期，食堂就看不见因排队引起的摩擦了。随着进入初二和初三，几年下来，他和同学都已经养成了在“一米线”外等候的习惯。如果有新来的初一学生出现插队和跨过“一米线”的情况，初二和初三的老生门都会马上给予提醒。如今，在遵守“一米线”规定上，已经不用老师反复强调了，老生带新生，就能届届传承。

“一米之距”代表文明和尊重

　　随着食堂“一米线”效果得到良好呈现，青溪初中举一反三，在学校开水供应处、水池洗手处、共用电话亭边、服务部柜台前、宣传橱窗前相继设置“一米线”，督促学生养成良好的文明行为习惯，相互之间友爱尊重。

　　如今，师生都能自觉遵守这个规则。在学校的有些地方，虽然并没有划出“一米线”，但是学生们都能自觉保持一米距离。这条“一米线”，已经由有形可见的实线，渐渐成为了隐藏在师生心里的无形“一米线”。

　　“学校为了规范师生之间的交流，还提出了师生交流时要相距一米，设置师生交流‘一米线’。师生之间保持这个距离交流，既能增进师生之间的感情，又消除了学生的畏惧感，增加交流的效果，慢慢地拉近师生之间心灵的距离。这条无形的‘一米线’让我们明白了学生跟教师之间的感情，进而让我们明白了师德的高尚。”学校的唐海金老师告诉记者，“一米线”不仅让学生潜移默化受到了教育，也给老师们带来了很大触动。

　　前不久，唐海金根据学校划定“一米线”带来的新气象，写了一篇教育创意论文，获得了“黄浦杯”长三角城市群“教育中的创意”征文评选活动二等奖。

“一米线”仅仅是教育的开始

　　《荀子・劝学》中说：蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。“一米线”划出了青溪初中校园新的道德尺度，也使师生在心中树立起新的道德标杆。

　　青溪初中校长宋志军告诉记者，学校培养出来的学生，如果知识和能力素质不合格，那就是次品，如果身体素质不合格就是废品，而如果思想品质不合格，则是危险品。他说：“我认为，在新形式下，学校在做好常规智育工作的基础上，更应该加强德育。学校不仅仅是学习知识的地方，更应该成为生长文化的地方。”

　　为了开展德育工作，该校从2008年开始就“从穿着礼仪”、“爱护学校环境”和“关注生活习惯细节”三方面入手，帮助学生养成良好的道德习惯。在食堂中划定“一米线”就是其中一个细节措施。

　　宋志军说：“德育在人的全面发展中起着导向、动力和保证作用。学校应该把德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。因此，学校在日常管理中，应该多从细节着手，让孩子受到潜移默化的教育，校园‘一米线’仅仅是一个开始，我们要做的还有更多。”（记者 方俊勇 通讯员 唐淦）

千岛湖新闻网 编辑：叶青 方耀