记者   邹楚环

　　“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”冬日的阳光落在姜家镇郭村小学满院的琅琅书声上，校园里的一切都笼罩在温暖中。抬首之间，校园外不远的山上，古老的瀛山书院像一位侧耳倾听的老者，慈祥地注视着这一切――南宋大理学家朱熹在这片土地上留下的那些闪光印迹，如今在这个现代化的小学校园里，依然闪闪发光。

　　“你看这是我们班里评选出来的‘孝道好少年’。”在校园的展示墙边，四年级的徐梦娟话语里满是羡慕，她说老师给他们讲过了要先做个孝顺的孩子，才能是一个好学生。徐梦娟说她好喜欢这个校园，而顺着她小手的指引，你会发现，在这个校园里，从课堂的学习到校园的布置，从老师的言谈举止到孩子们的认知，一切都带着一种古香古色的儒家之气。

　　山村小学条件艰苦，可这校园着实“奢华”，满院白色围墙之上都是古圣先贤的经典名句、诗词，目所能染尽是书香；为了让孩子们能更加亲近朱熹等一代名家们的风采，学校还设立了瀛山文化馆、文化活动室，供师生研究、学习瀛山文化、传统礼仪；学校还为瀛山书院、朱熹讲学等内容开设了校园特色课程。

　　乐学、善思、明礼、求真。这是徐梦娟和同学们的成长灯塔，在老师的带动下，山乡的孩子们正朝着那成长目标一路前进……

　　山里的孩子求学难。四年前，汪红星老师以校长身份调入这所偏远的山村小学时，他就为山里孩子们的求学之路忧虑着、思索着。“现在留在农村读书的孩子越来越少了。如果我们在办学和教学上再没有什么特色和特长，那么山里孩子和山外的差距将会越拉越大，这对孩子们、对家长都是挑战……”汪红星说出了老师们的心愿。

　　小小的校园刚好地处瀛山脚下，朱子讲学的故事在这一带传诵不绝，而耕读之风也一直很浓郁。这给了汪红星和老师们最大的启发。于是，依托“瀛山文化传承基地”的建设，姜家镇郭村小学把瀛山文化“格物致知”、“崇学尚礼”的源头活水引入了校园，用更贴近孩子们的榜样和身边的文化传统，促进德育和知识教育。

　　优秀的古典文明滋润着满园春苗。课堂上，徐梦娟和同学们努力提升自己，力争做个学习好少年；课外，在走廊的读书角、在操场上，她和小伙伴如饥似渴地看书、了解了那些很久以前就留在这片土地上的美好诗词；在那小小的校报上，她还和大家一起写作文讲述“爱的传递”……

　　下课铃声响了，教室里的孩子们都奔向操场，校园里顿时生龙活虎起来，只有阳光依然静谧，似乎在沉思――若干年后，这些从瀛山书院那个时代延续而来的闪光印迹，将照亮孩子们怎样的人生梦想呢？ 

编辑王建才程就