郑文彬

据《今日千岛湖》2月27日二版报道：今年是千岛湖形成60周年，千岛湖镇南山学校少先队员组成的小分队，来到千岛湖镇火炉尖社区的余年春家里，认真聆听余年春讲述千岛湖的“前世今生”。

余年春曾四处走访淳安、遂安老城居民，请他们提供“回忆里的信息”，并用13年时间完成3幅手绘地图。看到余年春的画作，听了余年春讲的故事，不仅让少先队员们接受了优秀乡土文化的熏陶，还让他们在接受教育的同时，给文化传承赋予了具体的内涵。

水下古城、村规民约、民俗风情……乡土文化所包含这些乡土元素，无论是物质的、非物质的都是不可替代的无价之宝，但是乡土文化的特殊性在于其需要传承。因此，让乡土文化厚植青少年学生的心田至关重要，要让他们从了解自己家乡的风土人情开始，可以通过民间工艺进课堂、课外实践等方式加强乡土教育，在延承乡土文化物质表象的同时，不断丰富乡土文化的精神内涵。

知乡情方能添乡愁，通过厚植乡土文化，增强青少年学生的自豪感，激发他们热爱家乡、感恩家乡，进而建设家乡、回报家乡的热烈情感，这就是传承乡土文化的意义所在。

千岛湖新闻网 编辑：程就 方志隆