大学读师范专业，毕业后就能做一名教师吗？师范生成为教师的过程有多长？中小学对教师又有怎样的要求和期望？日前，在杭州师范大学举办的校长论坛上，来自全省各地的一百多位中学校长共同探讨师范生培养话题。

“一个师范类毕业生毕业了，他还不能算一名教师。从毕业生到成为教师，这中间要走的路还很长。”一位校长认为，高校师范生培养与中学需求有效对接，仍需要大学与中小学不断沟通。这位校长的观点也在学生中得到印证。体育教育专业应届毕业生金鑫体会很深，在杭州某中学实习了两个多月后，他开始对老师这个职业肃然起敬。“管好学生真不容易啊。”小金说，做实习班主任，可以适应教学管理，但做好中学生生活、情感等方面的教育非常不容易，“不是大学里学到知识就够了，怎么走进学生心里，先做一个大朋友非常有技巧”。

对此，杭七中校长楼平说，目前绝大部分大学毕业生都是独生子女，自己的成长经历往往会影响到他从教，“比如现在大学毕业生的独立能力相对不强，而他们教育的群体也是独生子女，要教好学生独立就需要做更多努力。”

与会校长们普遍反映，毕业生有能力上的欠缺可以理解，从整体看，都需要克服工作一年两年就想出成绩的浮躁、焦急心态。一般来说，中小学考察师范类毕业生的不仅仅是知识储备、学习能力，更重要的是看他是否懂得爱自己的学生，是否有一切为了学生的品格。正如上虞春晖中学校长李培明所说：“知识和能力都可以学，可以培养，而做一名成功教师最需要的就是这份爱。”

来源：杭州日报

千岛湖新闻网 责任编辑：方耀