教师在社会上有影响，在群众中有威信。旧社会称孔子“德配天地，道冠古今”，“至圣先师”，“万世师表”。这虽然是反动统治阶级别有用心的夸大其词；但是，用历史的批判眼光来看，这也表明教师在人们心目中的崇高地位和对师德的高要求。时至今日，人民教师应该有更高的师德修养。

　为什么既要提倡尊师，又强调师德呢？这是由教师工作的性质决定的。教育家苏霍姆林斯基认为教师是雕塑家，学生是有待雕塑的大理石，要用精巧的雕刀去刻划，不能用生锈的斧头去砍劈。这个比喻，值得我们玩味深思。古往今来，不知有多少名人，得益于中小学的培育。他们卓越成就的奠基人，是中小学教师。如发明家爱迪生的成功，得益于母教。可是他的母亲南希，是以为小学的良师。我国的陈景润勇摘数学皇冠上的明珠――歌德巴赫猜想，得益于中学老师的激励。近年来，无数调查表明：大学生质量好坏，根源在中小学。正如《易经》所说：“蒙以养正，圣功也”。懂得这一道理，便能理解到“教育者必须先受教育”的重要意义。师德与培养学生之德，同样是一桶水和一杯水的关系。教师之德，应该更加完善高尚。正因为如此，教师才格外值得尊重和赞美。（通讯员 孙泽柽）

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