杭州名师名校长论坛今天开幕

如何解决教师压力问题？如何让应试教育真正向素质教育全面转化？如何破解学校发展瓶颈？作为杭州西湖博览会的正式项目，今天，“2007中国杭州名师名校长论坛”正式拉开帷幕，来自全国各地的名师名校长、各个领域的教育专家汇集杭城共话“教育的使命和责任，破解教育三大顽症”，论坛上将有三大看点。

看点一：关注教师精神生活

在论坛开始前，“杭州市上城区教师职业精神调查报告”首先出炉，调查结果显示，杭城市民对教师信任度普遍较高，分别有52%和40%的人对教师的责任心表示非常满意和满意，有45%和46%的人对教师的敬业程度表示非常满意和满意。93%的社会受调查者认为把孩子放在上城区的学校接受老师的教育非常放心。

然而，调查也凸显出一个问题：杭城教师群体普遍感受到职业压力。83.46%的教师认为压力“很大”，12.78%的教师认为压力“较大”，两者加起来占被调查教师的96.2%。有23%的教师能很好处理职业压力，33%的教师可以处理职业压力，但也有45%的教师在职业压力面前不能从容应对。

“只有乐观的老师才能培养出乐观的学生。”当教师不能很好地化解职业压力时，就可能不同程度地产生工作倦怠感，必然会严重影响到教师的职业品质。

如何缓解教师的精神压力已经成了一个迫在眉睫的问题。本届名师名校长论坛开幕论坛――名师论坛，特别关注焦点“教师精神生活”。

看点二：培养面向未来的高分高能学生

如果和同学发生冲突，该如何化解？当这道测试题摆在初中生，甚至高中生的面前，不少孩子会拿不合格。即使素质教育倡导多年，但高分低能现象依然屡见不鲜，在培养“高分”的同时，如何再做到“高能”，这是教育界人士一直在探索的问题。

本届“名师名校长论坛”提出全新培养理念：培养面向未来的学生领袖。“培养面向未来的学生领袖”的理念由此而来，在西方这更多的是一种精英教育，但本届论坛因地制宜，将之定位为：面向全体学生，更强调的是“发掘独特品质”。

看点三：用“第三只眼”找名校不足

“学校发展到现在已经有5年时间，这个时候，我们需要‘第三只’眼来找出不足，找到新的发展潜力。”崇文实验学校副校长俞�表示。这恐怕也是很多学校共同遇到的难点。

例如崇文实验学校对学生的多元化评价模式深受省内外校长的推崇，但这种模式该如何与更重视升学的初高中衔接？本次名校长论坛在设主会场的同时，将设四个分会场，四所学校组织课题组，通过对存在的问题与发展方向进行全方位的分析，结合现状，对学校发展提出建议与对策，各领域的专家共同交流与研讨，帮学校破解难题。

来源：今日早报

千岛湖新闻网 责任编辑：方耀