李晓宜绘

    有一些网络病毒，大量占据电脑内存，最终使电脑瘫痪；有一些质量低下的读物，塞满学生的书包，把孩子们压得喘不过气来。对于这些病毒，人们可以用杀毒软件清除干净；而对于这些读物，人们却显得束手无策。这种读物叫“教辅”。

    教辅泛滥，内容雷同，质量低劣，出版界、教育界人所共知，人人喊打；政府有关部门三令五申，严厉整肃，然而，乱象依然没有改观，甚至有愈演愈烈之势。症结何在？人们普遍归罪于“孔方兄”，归结于出版机构受利益驱动，这没有错。但是，更深一层原因也不容忽视，那就是，我们的出版业究竟以什么为立身之本。

    当《哈利・波特》风靡一时，被无数中国孩子热捧时，是否有人想过，中国的《哈利・波特》在哪里？我们能拿得出、叫得响的读物有哪些？中国出版界的品牌是什么？教辅读物让许多出版社财源滚滚，赚得盆满钵满，可是，我们在文化创新上做了什么？除了钱，有多少值得我们骄傲的东西？

    没有需求就没有市场。家长和学生的刚性需求，为教辅读物热销提供了肥沃土壤。的确，教辅读物乱象的根源在于“如火如荼”的应试教育。在这样的社会环境下，绝大多数家长和学生有一种从众心理。有时明明知道一些教辅读物粗制滥造，但为了分数和升学,也不敢不买,终究是屈从于应试的压力。家长们无奈地说，这就叫“胳膊拧不过大腿”。

    虽然加重了学生的课业负担，影响了正常的教学秩序，但教辅读物堂而皇之地走进学生书包，却让职能部门感到不好监管，甚至无所适从。这是因为，绝大多数教辅走“市场化路线”，由家长和学生自由选择，而非学校统一征订。在这种看似“自由生存”的环境下，许多教辅仍能畅销，根源正在于，教辅是考试和升学的“敲门砖”，具有鲜明的应试功能。

    尽管应试教育根深蒂固，尽管减负之路阻力重重，但是否意味着对教辅乱象无计可施？决非如此！“不能”往往是“不为”的借口。治理教辅乱象，远不像孟子所说的“挟太山以超北海”那样难，关键在于政府有关部门和职能机构能否尽职尽责、群策群力，逐步改善教育生态，淡化教辅的应试功能。

    为书包“减肥”，为学生减负，决不是标语口号，而需要实实在在的行动。从治理教辅乱象入手，为学生减负办几件实事，为孩子成长营造“怡人环境”，对于教育界、出版界来说，是义务，是责任。（马艳光）

    来源：人民日报

千岛湖新闻网 责任编辑：方耀