南山学校三（4）班班主任　洪建荣

　　馨是班里一个特殊的女孩子，她除了能坐在特制的椅子上听课和用左手缓慢地书写以外，其余的几乎不能自理。直到现在，我都没有从她的妈妈那里了解到关于她更多的细节，因为那一定是一个既心酸又令人叹息的故事，我不忍触及，我极力回避，还因为我强烈苛求自己一定要给予这孩子最深的爱。记得馨来到班级的第一天，我为她举行一个简洁而又隆重的欢迎仪式，在她妈妈感激的泪水中，在所有孩子的掌声中，开始了馨在我们班的美丽故事。

　　为了更好地照顾她，馨的妈妈专心致志地做起了陪读。每天准时地把馨送到学校，打理好一切就静静地在教室外候着，课间又抱着馨准备好大小便和下一节课的学习用品。学校还特地安排馨的妈妈做校工，由她自由安排工作时间，这样既可以解决一些生活负担也可以让她更好地照顾孩子。馨的妈妈满是感激地请我一定要谢谢学校。其实，看到她这样不辞辛劳，所有的老师也很感动和佩服。而我作为馨的班主任，常常因不能给予孩子更多的帮助而深深自责，就让我在细小处静静地呵护和照顾馨吧。课堂上，我总是不由自主地把目光投向她那儿，看看她坐久了是否需要调整一下坐姿。有一天数学课上，小朋友们都在咿咿呀呀地进行小组活动。馨的同桌举手报告说馨要小便。平时，馨的妈妈在下课的时候总会准时地把馨抱到卫生间解决好大小便。而现在，她妈妈准是在学校走廊里忙着打扫卫生，怎么办？我抱起馨就走出了教室，嘴里轻轻地叮嘱她要先坚持一下。因为有一次，她没敢说而把小便拉裤子上了，知道以后我懊悔了好几天呢。可是我应该朝哪儿走呢？我是该抱着她进男厕所还是女厕所呢？也没时间考虑了，我站在男厕门口喊了一嗓子，抱着馨就顺着走进了男厕。由于馨全身软绵无力，不能站立更不能自理，加上我又没有给小孩把尿的经验，手忙脚乱地真不知道怎么办了。正当我为难之际，在走廊拐角处打扫卫生的妈妈闻讯赶了过来，一阵忙碌之后总算安然过去了。

　　每当小朋友们排着整齐的队伍准备去上体育课时，馨的眼睛里充满了羡慕和渴望。馨的妈妈告诉我，说馨很想很想和大家一起上体育课。遇到天气晴朗的日子，小朋友们在操场上做游戏，馨的妈妈就抱着她去看同学们上活动课。有时我也会在教室里一边批改作业一边陪陪她。不知从什么时候开始，我发现了一个有趣的现象：只要是上户外活动课，小朋友们走出教室排队时 ，都会异口同声地说：“馨再见，我们一会儿就回来。”我好奇地问蓉：“你们为什么这样说啊？”蓉说：“同学们去吃中午饭时 ，教室里就只剩下馨一个人了，每次洪老师你都会和她说‘稍等会儿，妈妈马上就来，别急。’我们去上体育课的时候，教室里也只剩下馨一个人了，大家担心她一个人呆在教室里会孤单,我们就告诉她上完课就会马上回来陪她的,所以大家这样说。”以后，“上课说再见下课说我们回来了”就成了我们班一道独特的风景。是的，我欣喜地看到孩子们接过了爱的接力棒，这种美丽的爱的传递不正是我们的教育所期望的吗？

　　一份爱可以让一个残缺的生命变得更加坚强，更加勇敢，并且可以让这种坚强勇敢的气息蔓延到每一个孩子身上，那这种残缺，这一份爱一定是最美丽的。

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