学校有一个大水塘，极平凡，除了水面上若隐若现的小鱼儿，已是什么也瞧不见了。

　　这是第一次去学校拿通知书的情景。

　　而暴雨一下，忽然间就变了。小水池中挤满了绿，之后，绿上便有了星星点点的粉嫩，再之后，小池子里便是成堆的粉，成片的绿，连那些鱼儿都无处喘气儿了。

　　其实，从未有人播下过种子。没有人会干这事儿，他们知道，这是徒劳，因为，这水下藏着几株烂根，时机到了，自会花红叶绿。

　　这便是荷，但我要说的是人。

　　同学邬便是那株烂根，不，他连烂根都不如，他不但无人赏识，而且，只要一开口，便惹得旁人一通笑。这笑虽是孩子们无恶意的表达，可时间久了，谁又能忍下？但同学邬却忍下来。对于嘲讽，他只是憨憨一笑，不知是真没当回事儿，还是以博大的胸怀容纳了。

　　改变，是发生在一个午后。

　　那日，班里进行朗诵会，一向不关心这类事的邬同学竟不顾组员的嘲笑，毅然参加了比赛。他选的是高尔基的名作《海燕》。我们本以为这是一场闹剧，确实，让一位读音不准，带有严重乡音的人来朗诵着气壮山河的句子，实在令人难以想象。

　　然而，我们却错了，错得可笑。

　　邬刚一上场，我们就看出了端倪。他平日那憨厚笨拙的形象一扫而尽，取而代之的，是一身磅礴之势和眉宇间透出的那股威慑之气。

　　音乐声起。只见他一定神，一跺脚，在两个拍子的交替之际，邬开始了他的朗诵，我们惊异于那雄壮之音竟是出自他的喉咙。

　　现场顿时一片寂静。音乐慢慢发展到了高潮，朗诵者也慢慢融入了其中。他的神情，他的声音，甚至于他的步伐，都远远超出了我们的想象。

　　邬同学此刻已完全融入了诗中，是的，他就是那只海燕，潮来了，麻雀会快速升空，而海燕，却只能笨拙地拍着翅膀。但是，能战胜波涛，飞过海洋，到达彼岸的，也只有它，坚定不移的海燕！

　　“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这是海燕，这也是荷。

　　夏季，狂风暴雨吹打着娇嫩的花，但荷却迎着风雨傲然生长，一丝都不逊色于风雪中的梅。

　　那次，邬同学得了冠军，被选中参加校朗诵比赛。是的，本来发音不准的他在这方面他连烂根都不如，但是，他努力着，让这些根迎着风雨，从淤泥中抽出芽儿，坚定地长成一池美丽花朵。

　　每种花都有语言，我不知道荷的花语是什么，我也不想去知道。这顽强的荷，怎能用言语来表达，只能说，何言荷语，泥下芬芳。（贝贝）

千岛湖新闻网　编辑：徐爱梅　徐满萍