“何谓童心，就是自然、纯朴、天真、烂漫，有强烈的好奇心及探究欲望，也就是真善美的状态。”童年是生命中一段很重要的过程，应该留下温暖美好的记忆，而不要让功利和世俗去熏染，让孩子变得像个小大人。

　　其实以前我也没关注到这一点，是儿子给我“上”了一课。

　　一次，儿子表现极好，便买了挺贵的草莓奖励。晚饭后，我让儿子把草莓拿出来和大家分享，儿子爽快地答应了。儿子告诉我草莓放在露台上，我和儿子来到露台上，但我并没有看到草莓，我问儿子放哪了，儿子指了指花盆，我凑近一看，五个花盆里插上了草莓。我顿时火了，但又忍了下，心想孩子这么小，还是得慢慢引导。我问儿子：“吃的东西怎么可以放在土里呢，妈妈早教过你，食物不能乱扔……”我心想儿子肯定是趁我烧饭，又把食物当玩具了。儿子却委屈地告诉我：“妈妈，我种草莓，是让它长草莓。”我又问：“你怎么想到种草莓呀？”儿子奶声奶气地告诉我：“爸爸也种葡萄了，也要长葡萄的……”我突然明白了，孩子是因为前几天看到他爸爸在花盆里种一棵葡萄树，而当时他爸爸就是这么和儿子说的“种葡萄树了，明年你有葡萄吃了。”哎，真让我哭笑不得，价格那么贵的草莓被儿子埋在了土里，居然是这原因。这就是孩子的童真，善于模仿。我耐心地向儿子解释了原委，又到电脑上找了一些关于草莓的生产图片资料给孩子解惑，儿子终于弄明白了要有种子，才能种植。

　　这次的事件引起了我的深思：假如我没弄清楚事情原委，就对儿子乱吼一通，凭猜测做出错误的判断，就会伤害到孩子。因为他们的思维大多是直向的，所以，在成人看来，他们所得出的结论是一种谬误，让人感到可笑。涛涛的错误在于对一般的常识概念还分辨不清，认为把草莓种下去了，就会长草莓了。这时，家长就必须给孩子一个清楚的认识，帮助他加以区分。其实孩子很天真，总会好心办坏事，这时需要家长多点耐心，学会站在孩子的角度去理解他们，倾听他们的心声，在尊重孩子的基础上客观理性地处理孩子的每个错误，但在教导孩子的同时，需要注意的是：孩子无意的妙语，往往折射出为人之初的智慧，这正是发掘孩子科学思维方法和创造力的源头。家长可曾知道，在我们无意中剥夺了孩子童心的时候，很可能连同他们的想象力、创造力、美好的个性和品德都剥夺了。因此为了使孩子能健康地成长，我们应该守护好孩子的童心。（商桔琴）

千岛湖新闻网 编辑：叶青 方耀