教育学者张文质说，教育是慢的艺术。著名作家龙应台写道：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他5岁的手指”。

　　好一个“慢的艺术”，好一个“用一辈子的时间等待”，等待一个五岁的孩子从容去做一件事情。这“等待”意味着什么呢？一份耐心还是一种宽容？一个欣赏还是一腔期盼？一种信心还是一股力量？回到现实，每天早上，你是不是对孩子不停地催促：快点起床、快点刷牙洗脸、快点吃饭、快点走……有时，实在等不及孩子的笨手笨脚了，你会三下五除二的帮着代劳。在对待孩子的态度上，我们很多教师和家长有太多的恨铁不成钢、太多的急功近利、太多的急躁冒进和揠苗助长、太多的高期待和不理解。高频率、快节奏、大梯度，不利于学生的有序成长和发展。

　　慢慢来，给孩子多一点“慢慢来”的机会吧。今天我坐在沙发上，看女儿在玩立体拼图，她双手各拿一块，反复地重复地在拼来拼去，可是就是不成功。她又全部推倒重拼，重复的搬来倒去……乐此不疲。我想她在玩耍中在意的是过程，而不是结局，所以不要用成人的标准来要求我们的孩子一次到位。让我们手捧一杯清茶，耐心地慢慢地等待孩子自我成长。相信：如果她有了第一次，就一定会有比第一次更好的第二次，让我们静心等待花儿绽放吧！（闻桂英）

千岛湖新闻网 编辑：程贤高 方耀