■孙泽柽

    日前，笔者从省外新闻媒体中看到该省一所中学围绕着不起眼的废纸做了篇思想教育大文章，在全校师生中引起了很大的震动的报道，颇有感触。

    在学校，废纸可称得上一大公害。怎样使这一公害成为公益呢？该校推出了“废纸工程”。每个班级分一个塑料口袋专盛废纸，每天下课后由校政教处派专人收集，集中存放，定期到废品站出售，不起眼的废纸，每个班一天可收集2斤，全校每月要收近一吨，每年创近千元的收入，可为学生订阅几十种教材。

     经济效益是惊人的，而更可喜的是它的教育作用。该校政教处由此展开以文明、节约为主题的思想教育。随便仍废纸是学生的坏习惯，当学生看到消灭废纸后的清洁校园时，心里无不舒畅，自觉改掉了许多“随便”的恶习，随地吐痰，胡乱写画现象在该校基本灭迹，文明之风轻拂校园，不起眼的废纸还倡导了学生的节俭之风。学生打心眼里明白，节约体现在细微之处，体现在公众群体的每个人身上，体现在日积月累的细节中，是生活中的量变质变规律。节约一张纸，爱护每件公物，这种教育的潜移效应波及越来越广，给该校的领导和老师带来意想不到的收获。

    记得《今日千岛湖》“龙山夜话”栏目里，2008年曾开展“‘爱心纸’活动大家谈”，也使大家得到了很大启迪：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。只要善于挖掘，敢于创新，小事的教育价值是实在的、惊人的。

编辑王建才程就