七岁的女儿乐乐喜欢偷懒。我做家务的时候让她帮点小忙，她不是找借口作业没做完，就是说自己腿痛做不了事；做作业的时候，如果发现错了，即使橡皮擦在手边，她也不会擦掉再写，直接在答案上涂写。还有，她不爱背诵课文，老留校，老师也说她不是记性差，而是懒。我气极，叫她时干脆不叫昵称，也不叫大名，直接唤她：“懒虫！”

　　那天放学我接她，她磨蹭了半天也没出来。我走进教室，大声对她说：“懒虫，你今天是不是又偷懒了，又留校了？”乐乐理直气壮地争辩：“没有，我今天值日，刚做完活。”我笑她：“你那么懒，还会做值日？”乐乐一下子生气了，不理我。老师走过来说：“她今天真还做了很多事，黑板是她擦的，地板是她扫的。真勤快！”听老师这样表扬她，乐乐紧锁的眉头这才舒展开，开心笑了。

　　没过几天，乐乐又闹小情绪，回家后直接进了房间，我喊半天都不答应，推门进去看，发现她正趴在床上哭。我问她为啥，是不是在学校受了什么委屈？乐乐边哭边说：“都怪你。”我莫名其妙，我那几天都没去学校，什么事要怪我？女儿哭哭啼啼地说：“你当着那么多同学的面，总是叫我懒虫，现在他们都取笑我懒。我是有点懒，但不是在改正吗？谁能一生下来就什么都会的？”

　　原来是我说她懒，伤了她的心。我无形中给她贴了一个标签：懒孩子！并且经常用懒孩子来发泄我的气愤。不过说实话，乐乐意识到自己的缺点，正努力改正着。做作业时，都要先找好橡皮擦放在旁边，她还在上面写着“认真”两字，我喊她做家务，她也不再推托了，而是尽力帮我做些事。可见，她是下了决心要改掉的。

　　我决心撕掉贴在乐乐身上的这块“懒孩子”标签，不再喊她懒虫，也不再说她懒。当她表现好时，常给予适当的鼓励与称赞，肯定孩子的进步。那之后，女儿的学习积极性提高，做作业也快多了，早上喊她起床，也不在床上磨蹭半天了，已经变成了一个勤快、爱学习、爱劳动的好孩子。

　　杨澜说：“被贴上标签的孩子易破罐破摔。”好在，我及时醒悟过来，撕掉贴在女儿身上的标签，没给女儿破罐破摔的机会。

　　每个人都会有缺点和不足，孩子更不例外，当我们发现孩子的缺点时不能夸大和强化他的缺点，而是给孩子以尊重，给孩子鼓励与肯定，适时引导，慢慢地淡化缺点，别让缺点成为孩子的心理负担。这样教出来的孩子，心中才会充满阳光。（刘希） 

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