■王宸俊

    前几日，笔者一位朋友带着爱人和两个孩子来千岛湖游玩。两天一夜的行程中，他们吃住在农家，游玩在农家，很好地体验了一次乡村亲子游。然而，在表达很享受这次旅行的同时，朋友也表现出一丝遗憾。原来，他觉得乡村亲子游设置的各个活动，虽然可以让家长和孩子一起体会独有的乐趣，但其中缺乏鲜明的亲子教育意义。

    亲子游不应是简单的带孩子出门旅游，它的重点应放在亲子互动上，而非“游”。特别是旅游附加值并不高的乡村游，更应增强亲子游的互动性，让家长与孩子在“游”的同时，互相了解、互相沟通，提升“游”的附加属性。

    笔者认为，亲子教育的核心是家长与孩子相互尊敬、相互学习、一起成长，而乡村亲子游要以“亲子”为特点，就应该更好地突出“游”中的亲子教育意义。因而，乡村亲子游在活动设置上，应增加孩子与家长的互动性，增进家庭成员的情感交流。同时，针对不同年龄的小游客，制定不同层次的亲子游戏；针对不同性格的小游客，制定符合其特点的专项亲子活动。

    当孩子与家长真正融入到一项亲子活动后，孩子可以在互动中大胆的敞开胸怀，学会向家长倾诉；家长可以在互动中了解自己的孩子，更好地把握与孩子的沟通方式，从而使亲子游在给孩子与家长带来乐趣的同时，也具有了更深层次的教育意义。

编辑王建才程就