徐红星

　　方式方法的创新是新时期干部教育培训的现实需要，同时也是提高教学质量和效果的迫切之举，而现场教学的推出呼应了新时期干部教育培训的需要，必将在日后的干部教育培训工作中发挥着重要作用，本文试图以淳安县“三同”群众观教育培训基地为例，阐述现场教学对干部教育培训工作的重要作用以及点滴思考。

　　一、“三同”群众观教育培训基地的创立背景

　　众所周知，下姜是四任省委书记的基层联系点，是四任省委书记深入基层践行群众观的实验基地和反映农村基层治理的信息窗口。在下姜村他们深入基层察实情，因地制宜指导下姜发展，心系百姓情牵下姜，习近平、张德江、赵洪祝和夏宝龙四任省委书记为下姜村的发展倾注了大量心血。他们情牵下姜，激励了下姜党员干部群众的斗志，经过十几年的努力，今天下姜以美丽的姿态呈现在我们的眼前。四任省委书记联系下姜的历程，充分展现了他们的爱民情怀和务实作风，给各级党员干部践行群众观树立了很好的榜样。因而这里无疑是广大党员干部学习群众观、践行群众观的理想之地。今年与去年一样同是正月初七，上班第一天省委夏宝龙书记就深入下姜调研，目前省委已经明确把这里作为全省干部的教育培训基地。

　　二、“三同”群众观教育培训基地的教学实践

　　淳安县“三同”群众观教育培训基地于2015年2月4日正式开始组织干部进行教育培训，截止目前共组织省内外党员干部43批1976人次到下姜“三同”教育培训基地进行了培训。在干部教育培训实践中，我们紧紧抓住教育培训与“学”、“认”、“思”、“行”和“情”这五个字相结合，提高教育培训的质量和效果。

　　教育培训与“学”相结合。 首先我们明确干部到“三同”教育培训基地来学什么的问题。到这里来毫无疑问是要学习习近平等领导同志的群众观的，他们虽然工作很忙，但是时时不忘到基层工作联系点来看困难党员和群众，走走乡间小路。为了学员更好地学习习近平等领导同志的这种亲民爱民的群众观，我县组织课程编写小组，用时2个月时间完成了《源・下姜》一书。同时我们推出了《习总书记在下姜的群众观小故事》这堂课，以新颖的访谈式教学新模式娓娓讲述一个个习总书记与群众的普普通通的小故事。

　　教育培训与“认”相结合。 我们在课程设计上安排镇村干部给各位学员介绍镇情村情，带领各位学员实地查看村容村貌，透过村容村貌感受党的政策对农村的巨大影响，透过村容村貌变化感受我们村民的勤劳本色，让各位学员对当前的农村情况有所了解；安排学员与村民相互熟悉并利用晚上时间与村民谈心交心，抱着真诚的态度虚心向群众了解当前农村的真实情况，当前农业发展中存在的问题以及群众对我们党的政策的想法，通过“认”从而把老百姓的冷暖放在心上，从而有利于干部教育培训取得好的效果。

　　教育培训与“思”相结合。 学员在学习习近平等领导同志亲民爱民、镇情村情以及群众所思所想的基础上，我们设计了“梳理新思路”、“我来献一计”等教学环节，各小组学员谈到“三同”教育培训基地来的感受以及对“三认”服务机制的看法，结合各组学员交流走访情况，谈感受、理思路、谋发展，为淳安县、枫树岭镇及学员所住村如何实现由“最美”到“最富”把脉，把教育培训很好地与学员通过学习之后的思考结合起来。

　　教育培训与“行”相结合。 教育培训与“行”的结合主要体现在诸多与民同劳动的教学环节设计上。引导学员们身体力行地去践行群众观，以自己的实际行动跟群众打成一片。在教学中我们先是组织各位学员与所住农户（房东）开展同劳动，边劳动边向群众学习，学习劳动技能，体会群众劳动的艰辛；通过组织学员收割油菜、开展来料加工套笔大比武，让平日里坐惯了办公室的干部亲身感受群众生活的不易。

　　教育培训与“情”相结合。在淳安下姜“三同”教育培训基地学习的几天时间里，各位农户为学员们准备了饭菜，在各位学员即将返程的时刻，我们设计了为所住农户“做顿感恩饭”来感谢农户对学员生活上的关心，通过这种互动，切实增进学员与群众的感情。“这会是我这辈子最难忘的一份记忆。从此，我又多了一个家乡，就在这里！”省委党校中青二班学员们形成这样的共识。

　　三、“三同”群众观教育培训基地教学的粗浅思考

　　淳安县“三同”教育培训基地至今运作已差不多有一年的时间了，总体上还是比较顺畅的，也取得了一定的效果。但同时也存在诸多的不足之处。为此为进一步提升教学效果，更好发挥基地作用，需要在“三个力”方面下功夫。

　　强内力。内因是推动事务发展变化的决定性因素，作为我们来说为更好地推动基地培训工作上新台阶，要做到三个抓。首先要抓重点。“三同”教育培训基地作为一个现场教学的基地，理论教学不宜过多，要抓住《习总书记在下姜的群众观小故事》这堂课这个重点，进一步挖掘习近平总书记在下姜与群众的小故事，给这堂课注入更丰富的内涵和更鲜活的生命力；其次要抓环节。教学质量的提升与教学环节的科学设计是密不可分的，虽然到目前为止，“三同”教育培训工作开展还比较顺利，学员反映也比较好，但是我们要清醒地看到，我们的教学环节设计上面还不是很科学，在环节的内容上面还比较薄弱，我们要在进一步丰富教学环节内容上下功夫，丰富学员培训的选项，我们还要在教学环节设计上面添把劲，使每个环节能够衔接自如，围绕主题彼此呼应；第三要抓培训。“三同”教育培训基地是今年刚刚创建的，在现场教学方面，我们明显感到培训经验不足，我们要下力气组织老师进行培训，组织老师到现场教学经验充足的兄弟党校学习取经，以更好地做好现场教学的培训工作。

　　借外力。基地运作已将近一年的时候，我们明显感觉到我们力量的不足，这必将会在一定程度上影响今后干部在基地的培训质量和效果，为此，我们在着力提高自身水平以应对不断提升的新时期干部培训要求的同时，我们迫切需要借助外力。我们还要积极联系上级党校能够组织一支专业团队来到“三同”教育培训基地，以专家的视角对基地的主打课――《习总书记在下姜的群众观小故事》提出意见，进一步提升这堂课的质量，并对讲授这堂课的两位老师进行面对面的培训，以提高两位老师的授课水平，从而使这堂课取得更好的教学效果。我们还要邀请专家团队对习近平等领导同志在下姜的故事进行专业发掘，从而从量上进一步丰富小故事，从质上进一步提升故事的内涵，并对讲解习近平等领导同志在下姜的群众足迹的人员进行培训，使他们更好地理解习近平等领导同志留下的这些足迹的内涵和意义，从而提升讲解水平。 

　　聚合力。“三同”教育培训基地教学效果的提升，离不开推进的合力。首先是县党校内部力量的凝聚。“三同”教育培训基地教学工作是党校的一项重要工作，党校的四个科室要互相支持，互相提醒，形成合力，紧紧围绕基地教学质量的提升，在分工明确的基础上密切合作；其次在县这个层面的力量凝聚。“三同”教育培训基地是在县委领导下开创的，县委领导经常过问并多次到实地指导，为基地各项工作的顺利推进做坚强后盾，基地教学工作涉及到的单位要进一步形成合力，通力合作；三是在党校系统要形成合力。要始终保持与省市委党校的密切联系，争取他们的大力支持，省市委党校要多给我们支持，经常性指导基地建设，要从更高层面更具体方面给予基层党校实实在在的帮助，从而不断推进淳安“三同”群众观教育培训基地的培训水平和能力向更好更高层次发展。

　　（作者系淳安县委党校党委委员、副校长）