浙江省教育宣传中心记者  杨倩 

5月11日，世界数字教育大会将在杭州召开，“数字教育杭州行”观摩活动同步启动。作为此次观摩活动的参观点之一，杭州职业技术大学迎来了国内外约200人的参观团队。AI如何深度融入职业教育？产业前沿技术如何转化为教学资源？高技能人才培养如何与数字时代同频共振？……杭职大用两个国家“双高”专业群的生动实践，给出了令人信服的答案。 

时尚产业的全链路“智变”

当千年良渚文明邂逅本土非遗技艺萧山花边，传统文化如何借力数字科技焕发时尚活力？在达利女装学院的服装数字化实训室，记者目睹了非遗数字时尚服饰研发的全过程。

“将良渚文化的经典纹样与萧山花边等非遗技艺相结合，设计参加国际博览会的服装产品”，收到客户的这一要求后，学生直接在系统里输入“旗袍、良渚纹样、现代时尚、萧山花边”等关键词，再选好面料和风格。仅1分钟AI就生成了设计草图，学生在此基础上不断完善形成设计稿。接着，他们把选中的方案应用在Style3D中，直接生成版型、调整结构。然后进行国际远程互动改版，将虚拟样衣链接发给客户，对方直接在3D模型上提出意见，学生同步修改，整个过程不超过2小时。最终方案确定后，学生再将模型渲染图投喂给AI，生成最终服装效果。“从AI创意到最终交付，我们通过‘AI＋3D’技术，把传统需要1个月的研发周期压缩到几个小时，实现降本增效。”院长郑小飞介绍道。

来到针织数智化实训室，记者又见证了“一根纱线的数字之旅”。通过高精度3D扫描，每块面料都有了“数字身份证”——扫描设备可自动获取面料的6种贴图，结合物理属性测量，对每块实体面料进行微观级的数字孪生建模，纹理、质感、编织结构、物理属性都实时转化为高精度数字资产。拿起手机，扫描面料旁的二维码，3D数字孪生织片及上身应用效果即刻呈现，令人啧啧称奇。

对于设计师来说，有了这样的数据库，只要通过Style3D Knit软件，就能调用数据库中的廓形、织片、图案等资源进行3D可视化的百搭创款设计，快速生成一套完整的针织服装企划案，甚至瞬间变换多种款式面料搭配方案，毛衫AI智能体还能辅助生成花型图案。设计完成可自动转化为上机编织文件，输出打样版单，对接传输至电脑横机生产，实现“设计—工艺—制版—生产”一体化。传统需要数天甚至数周的设计流程，在这里被压缩到了几分钟内。通过AI完成创意与设计，再通过“直连”技术，把一根根纱线编织成实实在在的织物，这实现了针织服装开发所思即所见，所见即所得。

数字技术不仅让设计流程提速，更让传统文化“活”了起来。学生们以明代古画为主要参考依据，使用三维建模技术对一针一线的肌理、一纹一饰的章法进行精准复刻。学生潘诗添从明末画家陈洪绶的《抚琴图》中找到灵感，将侍女身上的云肩、襦裙、披帛等传统服饰元素，重新解构为符合当代审美的现代礼服。“AI视频给的是‘一张图’，而服装3D建模给的是‘一件衣’——它有真实的板片、真实的制版逻辑。”学生周鑫晨从一幅明代徽州地区的女性贞烈容像中提炼了交领袄、马面裙等元素，设计出现代风格的礼服。

目前，学院已建成数字时尚大数据平台，积累数字样衣、数字面料、数字针织组织纹样等资源超1万条，主持教育部服装设计与工艺专业教学资源库，围绕专业知识和技能图谱开发颗粒化资源超2.5万件。从T台走秀到电商直播，从为非洲国家设计的非遗文创产品到销往国际的学生作品，AI正让时尚教育从“作品”走向“商品”，从课堂走向世界。

电梯专业人才培养的“智慧跃升”

走进特种设备学院电梯实训基地的电梯大数据中心，一块深蓝色的大屏引人注目——上面实时更新着全国装机电梯的区域分布、故障预警、运行状态的各项数据。这个电梯大数据中心依托物联网系统，像黑匣子一样监测着每一台电梯的运行状况。“我们正将传统的‘机械维修’教学重构为‘AI驱动的预测性服务工程’教育。”院长郭伟刚介绍道。

学院利用数字孪生技术，将物理电梯完整映射到虚拟空间。大屏幕上，右侧是实景运行，左侧是实时孪生机理模型，当电梯发生急停，虚拟模型同步锁定故障位置和逻辑。有了它，学生不用再死磕二维图纸，而是在3D动态中直观掌握故障原理。学院还引入脱敏的海量真实工单库，将教学从书本推向实战。学生面对故障代码，可在数据库中追溯相似案例，精准判断故障产生原因是参数设置不当还是元器件老化。更具前瞻性的是故障预测教学——依托西奥大脑的AI算法，学生根据曳引机、制动器的健康度衰减曲线，读取振动频谱，预判未来可能发生的故障，从“坏了再修”进阶为制定“预防性干预策略”的电梯健康管理师。“真实故障即教学素材”的理念，让产业一线案例实时反哺课堂。依托智慧职教平台，学院将工程中心的案例转化为教学资源，累计培训专业维保人员1000余人次。

在实训基地，记者还遇到了一位特殊的“教师”——AI虚拟导师“电小T”。它内置权威电梯专业知识库，支持语音、文字双模式交互，学生可以通过手机随时提问，系统能精准地检索最新的电梯国家标准，实现一对一实时答疑。“传统课堂教师难以兼顾每个学生，学生对繁杂的电梯标准往往望而生畏。”郭伟刚说。“电小T”构建了高仿真的电梯故障场景，学生通过自然语言与数字人进行排故操作，系统实时反馈故障现象变化并引导排查步骤，在沉浸式互动中掌握故障诊断逻辑与实操规范。更关键的是，它基于学习记录与知识薄弱点，动态生成个性化考核试卷与实操模拟题，自动评分、分析错题归因，推送针对性强化内容，真正实现了“学—练—测—评”闭环。这一系统既减轻了教师辅导压力，又激发了学生自主学习动力。

电梯专业教学长期面临“高投入、高难度、高风险，难实施、难观摩、难再现”的“三高、三难”问题。杭职大联合行业龙头企业，深度融合全息投影、增强现实、虚拟现实等技术，建立了以电梯为核心的虚拟仿真实训基地。只要拿起PAD扫描图片，电梯结构立刻以3D动态形式呈现。学院还开发了扶梯结构原理全息信息资源库、典型电梯零部件AR交互展区、安全事故VR模拟体验区。学生可以体验VR仿真电梯下坠、扶梯逆转、应急救援等项目，既提高了安全风险意识，又掌握了应急处置能力。这些沉浸式、可视化的学习体验，从根本上破解了传统实训的痛点。更令参观者感到新奇的是，在奥的斯实习期间，学生已经开始使用机器狗巡检电梯——具身智能技术正与传统电梯产业有机结合，让学生接触到行业最前沿的技术形态。

千岛湖新闻网编辑：谢旻