刘波

“一二三四！”“挺胸抬头！”瓢泼大雨中，白发老头儿、清华大学体育老师马约翰带领一队学生，在泥泞的操场中坚持跑步。虽然雨“哗哗哗”地下着，可老头儿的口号却听得一清二楚，异常洪亮。这是电影《无问西东》中的一个镜头。电影已看过两个多月，但这个画面仍久久浮现在脑海中。

90多年前的清华大学，就有个“绝情”的规定：体育成绩不合格的不能出国留学。著名翻译家吴宓想出国，就因跳高成绩不合格延迟了大半年；著名散文家梁实秋因游泳成绩不合格，不得不努力补考。著名科学家钱伟长，差点儿因为身高不达标被拒清华大学校门之外。

和90多年前的学校相比，我们现在的中考、高考对体育成绩的要求好像并不严格，但即使是对待尚处于“初级阶段”体育达标，一些学校仍然热衷于考前突击训练、魔鬼训练，搞得学生疲惫不堪，丧失了运动锻炼的兴趣，也违背了体育教育的初衷。

其实，脑科学已经证明，适度进行体育锻炼不仅不会影响学生的学习，还可以刺激大脑分泌一种元素来平衡大脑的活动，从而使学生保持头脑敏捷，促进学习效率的提高，树立起面对挫折的正确态度。

试想一下，如果孩子放学回来明明已经很累了，但是还要坚持去参加篮球队的训练；如果暑假的早上八点钟，户外游泳池的水还很冷，但教练也要求队员游上一个小时；如果在足球比赛中不论输赢，都能与队友愉快合作；如果每周都有十几个小时和小伙伴一起运动，而不是整天看手机或者打游戏……那么，这样的孩子在生活和事业上当然就更有可能有正确的态度和毅力。

马约翰曾说：“运动场是培养学生品格的极好场所，可以培养青年们勇敢的精神，坚强的意志，自信心、进取心和争取胜利的决心。”让我们家长和学校、老师一起努力，多给孩子一些运动时间，在运动中培养孩子们的团队精神、忍耐力、毅力以及正确看待输赢的态度，让他们未来的路更宽广、人生更幸福。

千岛湖新闻网　　编辑：刘波  于一