记者 王筱倩 实习生 钱晓锦
　　近日，记者接到市民吴女士的反映，“儿子成绩一直不理想。上初二的时候我就给他报补课班了，补了语文补数学，补了数学补科学，补了科学补英语。课后补，假期补，简直是五天一小补，两天一大补。可是现在都快中考了，还是一点起色都没有。”

　　补课现象早已有之，只因父母希望儿女成龙成凤不落于人。成绩好的，父母希望通过补课使其更优秀；成绩不够理想的，父母也希望其能不断取得进步。除此之外，还存在“他们去补了，我们家孩子也要补”的从众跟风现象，父母都希望通过补课来提高自己孩子的成绩。

　　然而事与愿违，尽管父母言谆谆、心切切，许多学生的补课效果却不甚理想。补课后作业繁多无从入手、没有课余休息时间、学生每夜“加班”到11点等情况的存在，让“深受其苦”的学生产生抗拒心理。最终，补课不仅没有成为“上云梯”，反而成为“负累石”。

　　要改变这一现状，需要学生、家长的共同努力和相互理解。首先，学生应当认识到读书不仅是自己必经的人生之路，也是自己应担之责，承载着父母的拳拳期待，不可松懈惫怠，要对自己负责，对家人负责，无论是课上还是课后补习，都应该专注学习，奋发向上。其次，家长要注重孩子的身心健康，鼓励孩子培养自己的学习兴趣，不应将补课当作“押宝”，最重要的是培养孩子阳光积极、迎难而上的心态，引导他们真正感获“书中自有黄金屋”的体悟。

千岛湖新闻网  编辑：叶青  见习编辑：胡国诚